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讓感恩融進心靈 1500字

文章摘要:感恩之心作文1500字:怎么寫好讓感恩融進心靈1500字作文?“溪流是清澈的,蒼穹是寬廣的,心靈是美好的,而感恩需要融進心靈?!被ǘ鋾卸鳎月浠ㄖ纴砀卸髦θ~讓其盛開。高山會感恩,以雄山之高來感恩大地讓其高聳。雄鷹會感恩,以遨空之壯來感恩天空讓其麗翔。大鯤會感恩,以擊水之奇來感恩海洋讓其暢游。以下是鄭勝麗寫的《讓感恩融進心靈》范文;

好讓感恩融進心靈作文1500字概況

  • 作者:鄭勝麗
  • 班級:小學一年級
  • 字數1500字作文
  • 體裁:散文
  • 段落:分16段敘寫
  • 更新:2022年04月25日 01時49分

“溪流是清澈的,蒼穹是寬廣的,心靈是美好的,而感恩需要融進心靈?!?/p>

花朵會感恩,以落花之美來感恩枝葉讓其盛開;高山會感恩,以雄山之高來感恩大地讓其高聳;雄鷹會感恩,以遨空之壯來感恩天空讓其麗翔;大鯤會感恩,以擊水之奇來感恩海洋讓其暢游;晚霞會感恩,以夕陽之美來感恩落日讓其夢幻。而我們……也會感恩,以成績之優(yōu)、做事之細、品德之好來感恩老師、父母、學校……為什么,世間萬物都會感恩呢?因為感恩讓社會多彩,因為感恩讓友情真摯,因為感恩讓生命永恒,因為感恩讓人間充滿愛。

濃濃師恩

秋雨瑟瑟,幾朵孤獨的云乏味地在天空浮動。纏綿的是雨,而吶喊的卻是我們。這是我們初一的第一屆運動會??!

100米賽場上,運動健兒們正在同風奔跑。那是一個熟悉的身影,瞧,我們班上的賽手正在飛奔。她是女生中的驕傲,她是女生們的自豪,她也立志要拿一百米跑步的冠軍。加油加油。起跑了,風兒在賽道上呼嘯,而她也正是那陣風,她那迅速擺動的雙臂和那迅速邁動的雙腿那我們預示著——她是冠軍,她是冠軍!旁邊,是一個不辭辛勞的身影。她同運動員一起起跑,鼓勵運動員。她是老師中的驕傲,她是二班引以為豪的班主任——施老師。她不斷地吶喊助威,讓運動員放手一搏。忽然,風有些停了,風聲中,似乎聽見她痛苦的呻吟——腳扭啦……速度漸漸地有些慢了,但,她依然仍在堅持。這時,施老師來了。施老師默默地注視著她,用溫柔地口氣說:“小倩,要不要緊,要不……?”但是,她到了終點,她是第二名。施老師好像有點擔心了,攙扶著小倩,不斷地噓寒問暖:“小倩,好樣的。”“小倩,腿抽筋了嗎,不要緊吧?”“小倩,一定會沒事的,你就不用擔心了,第二名也是好樣的。”“小倩,你一定可以”……看著施老師慈母般的眼神,我的心默默地流淚了。小倩有些不知所措了,看著她,她似乎想說謝謝。

這個動人的情景把我們的心都輕輕融了,也讓我們的記憶刻骨銘心。小倩對施老師的感恩,已經融進心靈。

諄諄師恩

春風送暖,萬花簇擁下的校園顯得更加美麗。溫暖季節(jié)里,快樂學習的卻是我們。這是我們初一的第二個學期??!

教室里,讀書聲瑯瑯上口。一個陌生的身影走進教室,聽老師說,那是我們新的歷社老師。她,整天皺著個臉,仿佛身上總是有厄運發(fā)生似的。她,臉挺黃的,臉上滿是痘痘,似乎見證著滄桑的歲月。她,常常穿著全身黑衣服,里面壓著件毛線衣,下著黑裙子。這套樸素的衣服罩得歷社老師瘦瘦的,矮矮的。聽她的課,似乎總是這么無聊,單調。哎,沒法子呀,七下的歷社書是如此乏味。歷社書上寫著的,都是無聊乏味的,那么,作業(yè)的分析題自然就不適意了。第一單元的試卷,讓我沉沉地接受著刺激——92分,我歷社可從來沒這么低……

歷社老師要講試卷了,我沉重地看著試卷,仿佛有種莫名其妙的感覺。

下課后,我去找歷社老師理解題目?!袄蠋?,我這里不是寫對的嗎?”我不解。“你這個,其實是你自己沒有理解題目……”老師還沒說完,我就跟上說:“我怎么沒理解題目?我不是寫得好好的嗎?”“智宇呀,這道題是叫你先寫場合,然后再寫人物。而你這個:對于兒子來說,他是父親。不是只寫了人物了嗎?”“可是,你總不能全扣了吧,好歹也得留幾分呀?!蔽抑睒O了,求情道?!爸怯?,歷社是門精深的學科,它的語言需要規(guī)范,自然答題也得規(guī)范啦”歷社老師毫不留情的說,“聽說你上冊歷社學得不錯呀,怎么……”老師沒繼續(xù)說下去,只是我覺得有點對不起老師。接著,我似乎一下子懂事了,耐心地聽老師講解。而老師,也講得很細膩,很耐心,很真誠,我似乎也都聽得懂??粗鴼v社老師認真的眼神,我的心默默地流淚了。我有些不知所措了,望著歷社老師的額頭,汗液正在調皮地玩耍。我想說,謝謝……

這個動人的情景把我的心輕輕融了,也讓我們的記憶刻骨銘心。對歷社老師的感恩,已經被我融進心靈。

愛和感恩只有一瞬間,而這個一瞬間卻將是美好回憶。只要擁有一顆真誠的心,一顆感恩的心,讓感恩融進心靈,也許,我們只是做了一小步,其實,這個世界就會前進一大步。

“歲月匆匆流逝了許多,許多事我淡忘了,唯有我對老師的感恩和老師對我的恩情我永遠留在心里,融化在真誠的心靈中?!?/p>

——后記

指導師:蔡成偉

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作者:小學一年級學生(5)班 鄭勝麗   時間:2022-4-25 01:49

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