文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫(xiě)好《我不是懦夫》讀后感1500字？扔掉思想中的輪椅——讀《我不是懦夫》有感“懦夫?！蔽闹型跫矽i哥哥的一句話，罵醒了王嘉鵬，同時(shí)也驚醒了我。當(dāng)父母指著我，恨鐵不成鋼地責(zé)備我時(shí)，我有沒(méi)有想過(guò)，我真的有他們說(shuō)的那樣差勁嗎。沒(méi)有。我只是選擇沉默著，任憑他們喋喋不休著我的不好，我以為我正如他們所說(shuō)的不好，不去做任何爭(zhēng)辯，因?yàn)槲抑兰幢闶桥Φ貭?zhēng)辯幾句，最后也總是被他們回?fù)舻酶硬豢?，于是，我真的認(rèn)為我有太多太多的缺點(diǎn)，連我自己都不敢確定我還有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)了。以下是葉婷軒寫(xiě)的《《我不是懦夫》讀后感》范文；

好《我不是懦夫》讀后感1500字概況

• 作者：葉婷軒
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分16段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 13時(shí)33分

扔掉思想中的輪椅

——讀《我不是懦夫》有感

“懦夫！”文中王嘉鵬哥哥的一句話，罵醒了王嘉鵬，同時(shí)也驚醒了我。

當(dāng)父母指著我，恨鐵不成鋼地責(zé)備我時(shí)，我有沒(méi)有想過(guò)，我真的有他們說(shuō)的那樣差勁嗎？沒(méi)有。我只是選擇沉默著，任憑他們喋喋不休著我的不好，我以為我正如他們所說(shuō)的不好，不去做任何爭(zhēng)辯，因?yàn)槲抑兰幢闶?a href="http://icitentertainment.net/zt/nuli/" title="努力作文">努力地爭(zhēng)辯幾句，最后也總是被他們回?fù)舻酶硬豢?，于是，我真的認(rèn)為我有太多太多的缺點(diǎn)，連我自己都不敢確定我還有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)了。

終于，那一句“懦夫”震醒了我，我開(kāi)始反思，我真的一無(wú)是處嗎？我真的有他們說(shuō)的那么糟嗎？我真的……當(dāng)我開(kāi)始慢慢清醒的時(shí)候，同學(xué)的議論又把我推回思考的原點(diǎn)。

當(dāng)同學(xué)湊在一塊兒，輕聲談?wù)撝裁?，又不時(shí)地用眼睛乜著我的時(shí)候，我知道，他們又在說(shuō)我了，我拼命想讓自己不去瞎想，但擺在眼前的回家作業(yè)，我卻看不進(jìn)一個(gè)字，我甚至趴在桌子上，耳朵卻仍不爭(zhēng)氣的傳達(dá)著外界傳來(lái)的音波信息，原本我以為可以佯裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可以繼續(xù)與他們一起學(xué)習(xí)、生活，可以……可是，我發(fā)現(xiàn)我做不到了，因?yàn)槲胰淌懿涣怂麄兊睦溲酆屠浜呗?，也因?yàn)闀r(shí)鐘仍會(huì)走，它不可能逆轉(zhuǎn)，更不可能等著我去解釋。于是，我又開(kāi)始懷疑自己，是不是我又做錯(cuò)什么了，因?yàn)?，現(xiàn)在，除了小學(xué)里的，我沒(méi)有任何可以交換心靈的朋友。我陷入了泥潭，動(dòng)彈不得，同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)在我聽(tīng)來(lái)竟全都是帶有嘲諷和銳刺的笑聲，深深地扎進(jìn)了我的心中，似乎讓我有種罪惡感。

終于，那一句“懦夫”硬是把我從泥潭里拖出來(lái)，搖醒了我。

兩次的被清醒了以后，我不再遲疑，不再懷疑，也不再關(guān)心別人對(duì)我的任何負(fù)的面評(píng)價(jià)，只要是在行進(jìn)的人，就必然會(huì)遇到挫折，，有些人或許會(huì)勇敢的爬起來(lái)，有些人或許會(huì)因此一蹶不振，甚至放棄自己，但我要嘗試：因?yàn)橹挥信榔饋?lái)，才有站起來(lái)的可能；只有站起來(lái)，才又繼續(xù)走的可能；只有繼續(xù)走，才有成功的可能。

我要扔掉一些組織我繼續(xù)走的障礙物，包括那個(gè)思想中讓我殘廢雙腿，不能一步一個(gè)腳印繼續(xù)走的輪椅！

第二篇：

題記：真正勇敢的人，是不會(huì)給自己的失敗尋找任何借口的，誰(shuí)敢于直接面對(duì)失敗，果決地向失敗挑戰(zhàn)。誰(shuí)才是真正的勝利者。

失敗，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是人生中不可缺少的有一種體驗(yàn)。有的人面對(duì)失敗，不屈不撓；有的人失敗，怪天怨地；更有是甚者，面對(duì)失敗，自暴自棄。三種不同的態(tài)度，必然會(huì)造就三種不同的人生。

這篇文章并不長(zhǎng)，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有天花亂墜的修辭。但是，它仍深深地印刻在了我的心中。因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有可貴的精神，它讓我不得不去深思——我究竟是不是懦夫。

文章敘說(shuō)了作者與他的許多同學(xué)由于在高考中沒(méi)有發(fā)揮好，在高考志愿填報(bào)不當(dāng)?shù)那闆r下，他們被“擴(kuò)招”進(jìn)這所“三流大學(xué)”。他們一直持著這種心態(tài)直到一次講座，主講人是他們的師兄，現(xiàn)某名牌大學(xué)研究生院院長(zhǎng)張教授。張教授開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，首先為他們考上了這所“三流大學(xué)”而感到不公平。這一舉動(dòng)得到了大家的雷雷掌聲。張教授接著說(shuō)：“你們既然讀了這所大學(xué)，就說(shuō)明你們只配得上這所學(xué)校，怎么不想想，別人為什么高考不發(fā)揮失常，別人為什么填報(bào)志愿不失誤？如果說(shuō)進(jìn)這所學(xué)校是人生的一次失敗，那么，不去解決已成定局的失敗帶來(lái)的問(wèn)題，而是千方百計(jì)地找借口，這樣我不僅覺(jué)得你們?nèi)踔牵瑹o(wú)能，還感覺(jué)你們虛偽，你們是群懦夫。說(shuō)到這兒，張教授一甩演講稿，頭也不回就走了。臺(tái)下的同學(xué)沉靜了，沒(méi)有一個(gè)離開(kāi)的，回到教室，他們把“我們是群懦夫”寫(xiě)在黑板上。在之后的三年，大家拼命地努力，沒(méi)人再提高考的事。終于，考研成績(jī)出來(lái)了，五十一人報(bào)考，達(dá)線五十一人。臨近大學(xué)畢業(yè)，張教授又一次來(lái)作報(bào)告，他引用了一句西諺：沒(méi)有失敗的成功者，只有成功的失敗者，沒(méi)有失敗，只有失敗者。這次報(bào)告依舊很短，這一次，張教授笑了。

的確，人生的旅途漫漫，有誰(shuí)不會(huì)失敗。然而總給自己的失敗找借口，找理由，總是對(duì)自己的失誤自我原諒，這不是懦夫是什么呢？

回首到去年的中考，自己何嘗不是因?yàn)槭д`而與自己的夢(mèng)想失之交臂，何嘗不是陷入深深的痛苦與自責(zé)中無(wú)法自拔，但那又有什么用呢？時(shí)光不會(huì)逆轉(zhuǎn)，一切也不會(huì)重來(lái)。我只有在未來(lái)的日子里付出自己全部的精力，才能真正地說(shuō)明，我不是懦夫！我雖然失去了中考，但是我至少贏得了高考的機(jī)會(huì)，我不應(yīng)怨天尤人，自暴自棄。我應(yīng)該勇敢地正視自己的失敗，找尋失敗的原因并去改正。只有這樣，我才能夠成功，才能使自己的人生綻放光彩，才能真正地自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我不是懦夫！”

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 葉婷軒   時(shí)間：2023-2-2 13:33