文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好夢(mèng)里花落知多少1500字作文？陰天。冷雨。悲悲慘慘戚戚。上帝告訴我說(shuō)他哭個(gè)不停，以至于人間七月大雨滂沱。沉重細(xì)密的雨點(diǎn)打在灰暗的大地上，張揚(yáng)跋扈。數(shù)日以來(lái)，驕陽(yáng)似火的橫行竟忽然銷聲匿跡，揮一揮衣袖，帶來(lái)滿天空的愁云叆叇。我在昏沉的屋子里為上帝的憂傷而惆惋。以下是孫錦浩寫的《夢(mèng)里花落知多少》范文；

好夢(mèng)里花落知多少作文1500字概況

• 作者：孫錦浩
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分42段敘寫
• 更新：2024年01月19日 15時(shí)27分

陰天。冷雨。悲悲慘慘戚戚。

上帝告訴我說(shuō)他哭個(gè)不停，以至于人間七月大雨滂沱。沉重細(xì)密的雨點(diǎn)打在灰暗的大地上，張揚(yáng)跋扈。數(shù)日以來(lái)，驕陽(yáng)似火的橫行竟忽然銷聲匿跡，揮一揮衣袖，帶來(lái)滿天空的愁云叆叇。

我在昏沉的屋子里為上帝的憂傷而惆惋。神既如此，人亦如此。我在寂寞的時(shí)光中輾轉(zhuǎn)悱惻，也為自己一個(gè)人的傷愁；我沉緬于回憶中任性徜徉，看那過(guò)往的童年船只，找不到停泊的港。時(shí)間讓我們蒼老，讓我們靜靜地荒蕪了純真最初的模樣。

時(shí)過(guò)境遷。

兒時(shí)游戲的球場(chǎng)已不再有它聽(tīng)見(jiàn)嬉鬧聲的歌唱，只留下高樓林立間，無(wú)休止回蕩的哀傷；彼時(shí)笑過(guò)打過(guò)的囂張?jiān)僖舱也坏揭唤z一毫，在就被成長(zhǎng)的歲月收入了內(nèi)心最深最遠(yuǎn)的地方；回憶里依稀的臉龐，現(xiàn)在已不知在宇宙的哪個(gè)旮旯，和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一起游蕩。

我笑著走進(jìn)夢(mèng)魘里被冷落的遺忘，想那些在歲月里顛簸跌撞時(shí)掉落的微笑，它正在記憶的某處閃光。

錯(cuò)過(guò)什么，忽略什么，遺忘什么，在日子鏗鏘一快一慢間，趕不上，等不到。我們，丟掉了什么？

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

他們都老了吧

他們?cè)谀睦锇?/p>

我們就這樣各自奔天涯

我聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在哼唱，我們就這樣各自奔天涯……

我們就這樣各自奔天涯。

風(fēng)過(guò)天際，不留煙痕，但云知道；

此經(jīng)過(guò)往，不再重演，但心知道；

我聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在頌揚(yáng)，此經(jīng)過(guò)往，不再重演，但心知道……

浮華的泡沫踏至而來(lái)。

我在熟悉而又陌生的環(huán)境里看見(jiàn)那些不太清晰的足跡。那些吵鬧的片斷在安靜的腦海里接踵而來(lái)，那些甜蜜而無(wú)邪的笑靨如花，那些溫暖而天真的只字片語(yǔ)，那些懵懂的幼稚的青蔥發(fā)月，交織在我久閉的心扉。我的童年，我的過(guò)往。

耶和華悄然到來(lái)，踩過(guò)繁雜累贅的氤氳，在我夢(mèng)寐的天空寫下沉沉的句子。

這不過(guò)是浮生一夢(mèng)。

我撫過(guò)這道道痕跡，像是碰觸到了自己內(nèi)心深處不滅的憂傷和孤獨(dú)。

從紫色抑郁的夢(mèng)境中醒來(lái)，看著混合著夢(mèng)幻的回憶，在日子里漸行漸遠(yuǎn)……

我好像看見(jiàn)了那些我們遺失的美好。

我們漸漸蛻下的幼稚與天真。那些純真的微笑和無(wú)邪的情誼在繁雜的成長(zhǎng)中遺失殆盡，就像是一朵素白的小花在四周的姹紫嫣紅中顯得如此格格不入，最后依然被染上斑駁陸離的俗氣。

無(wú)論怎樣難舍難分的牽絆，也在我們念念不忘的過(guò)程中，被我們忘記了。

抬眼再望窗外。冷雨瀟瀟。夜來(lái)風(fēng)雨，聲聲入耳。閉眸，竟似有滿街落花紛飛的凄涼。

偶爾夢(mèng)見(jiàn)曾經(jīng)澄凈清澈的天空，嚶嚶笑語(yǔ)的童年，那些彼此之間溫暖而又白癡的笑容。惆悵嘆息。有誰(shuí)還能再次找到？

我們遺落的天真無(wú)邪，純真誠(chéng)篤，就像是樹(shù)枝上搖曳的美麗，被長(zhǎng)久的砭骨風(fēng)雨刮下，落在喧嚷的街頭，屏跡在車輪之下。誰(shuí)曾知道？

遠(yuǎn)處傳來(lái)模糊卻又清晰的歌聲——

記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小

你愛(ài)談天 我愛(ài)笑

有一回并肩坐在桃樹(shù)下

風(fēng)在林梢 鳥(niǎo)兒在叫

我們不知怎么睡著了

夢(mèng)里花落知多少。

我潸然淚下。

正方評(píng)點(diǎn)：

新課標(biāo)鼓勵(lì)和倡導(dǎo)“有創(chuàng)意的表達(dá)”，為此，不少地區(qū)的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)特地增設(shè)了發(fā)展等級(jí)的評(píng)分。這篇習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，如“偶爾夢(mèng)見(jiàn)曾經(jīng)澄凈清澈的天空，嚶嚶笑語(yǔ)的童年，那些彼此之間溫暖而又白癡的笑容”等句子，充分體現(xiàn)了小作者鮮明的個(gè)性，盡管文章彌漫了憂傷的氣息，但十五六歲有花季也有雨季，歡樂(lè)和憂傷都一樣真實(shí)，只有這樣，才是完整的青春。青春的憂傷如過(guò)往云煙，但卻被內(nèi)心細(xì)膩的小作者用文字捕捉到了，這得益于敏感的心和創(chuàng)意的表達(dá)。建議評(píng)分為47分。

反方評(píng)點(diǎn)：

現(xiàn)在初中生有一種寫作傾向，就是片面追求言辭的華麗，而對(duì)內(nèi)容有所輕視，以為這樣就算是好文章了，這篇文章就是一個(gè)典型，語(yǔ)言華麗而內(nèi)容空洞，讀之，滿目繁華之后掩卷，卻似乎再也想不起文章的內(nèi)容了。初中生作文，首先要內(nèi)容真實(shí)而具體，否則，再華麗的形式也只是一個(gè)空殼而已。因此，本文的憂傷給人的感覺(jué)是蒼白的，做作的。反方老師給的評(píng)分為36分。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 孫錦浩   時(shí)間：2024-1-19 15:27