文章摘要：一年級讀后感作文:怎么寫好讓班隊活動課返璞歸真——有感于“水是生命之源”隊活動觀摩課1500字作文？在我們的印象里，班隊觀摩課就像是一臺精心彩排的戲，有歌聲、相聲、小品等，節(jié)目紛呈，熱鬧非凡。聽課的班主任大都感慨輔導(dǎo)員別具匠心，學(xué)生們的多才多藝罷了。普遍認(rèn)為這樣精心編排的節(jié)目只能是觀摩，而平時的隊活動不可能投入如此的精力和物力，許多環(huán)節(jié)都是輔導(dǎo)員智慧的展示，學(xué)生只是被動地參與表演。以下是鄧蔓莉?qū)懙摹蹲尠嚓牷顒诱n返璞歸真——有感于“水是生命之源”隊活動觀摩課》范文；

好讓班隊活動課返璞歸真——有感于“水是生命之源”隊活動觀摩課作文1500字概況

• 作者：鄧蔓莉
• 班級：小學(xué)一年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2025年01月07日 09時12分

在我們的印象里，班隊觀摩課就像是一臺精心彩排的戲，有歌聲、相聲、小品等，節(jié)目紛呈，熱鬧非凡。聽課的班主任大都感慨輔導(dǎo)員別具匠心，學(xué)生們的多才多藝罷了。普遍認(rèn)為這樣精心編排的節(jié)目只能是觀摩，而平時的隊活動不可能投入如此的精力和物力，許多環(huán)節(jié)都是輔導(dǎo)員智慧的展示，學(xué)生只是被動地參與表演。熱鬧過后，真正的教義并不大。

本學(xué)期，我班有一堂班隊課展示的任務(wù)，我一直在思考，如何讓這堂班隊課一改往日的喧鬧，讓它反璞歸真，來一個時髦的“原生態(tài)”。讓學(xué)生在活動中真正得到鍛煉，有教義，給人一種真實可信之感。我早早就開始了班隊課主題的物色，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。今年暑假的一次征文比賽活動，給予我靈感，很快確定了主題，并嘗試一堂樸實有實效得“原生態(tài)”隊活動課。現(xiàn)在我把活動過程簡單回顧：

一、活動背景

今年暑假，縣教育局、水利局聯(lián)合舉行“珍惜水資源，保護(hù)水資源”得征文活動，我組織全班同學(xué)深入社會調(diào)查，積極參加征文活動。結(jié)果，我班同學(xué)得獎率很高，一人獲一等獎，四人獲優(yōu)勝獎。他們的名字、文章在《象山報》中刊出，這極大地鼓舞了全體同學(xué)。我靈感一閃，平時，同學(xué)們的節(jié)約意識比較薄弱，實際的節(jié)水行動更是停留在口頭上，說說一大套，做做又是另一番景象。于是，我把班隊課的主題確定為：水是生命之源。

二、活動過程

1、深入開展社會調(diào)查：真正的自我鍛

煉、自我教育在活動的準(zhǔn)備過程中。為了讓全體學(xué)生都能得到鍛煉，我給每一小隊都落實任務(wù)，明確分工。

第一小隊：上網(wǎng)搜索有關(guān)中國面臨“水危機(jī)”的資料，包括山西平?jīng)隹h的缺水實況。去縣水利局調(diào)查我縣的旱情報道（特別是高塘島的缺水情況），并請教電腦老師制成課件，選派幾名小記者來報道。

第二小隊：尋找身邊浪費水的案例，有學(xué)校里的，家庭的、社會的。搶拍生動的鏡頭或用文字進(jìn)行報道。計算出全國每人節(jié)約1千克水，一年能節(jié)約多少水的驚人數(shù)字。

第三小隊的調(diào)查任務(wù)：各學(xué)校每個月的用水情況，向總務(wù)處調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。

第四小隊的任務(wù)：調(diào)查自己家庭每月的用水情況，所在小區(qū)每月的用水量。

2、給每個同學(xué)展示自己特長的平臺：這個環(huán)節(jié)安排了節(jié)水金點子大家談活動：“畫說”珍惜水資源，充分調(diào)動班里“小畫家”們的積極性，用七彩的畫筆畫出了節(jié)約用水，不污染水的顆顆愛心；“寫一寫”平時各自是怎樣節(jié)水的，寫好日常生活中節(jié)水，護(hù)水的金點子；編排一個題為“水是生命之源”的集體朗誦，并讓兩位會彈古箏的隊員用《高山流水》來伴奏，聯(lián)合發(fā)出節(jié)水倡議簽名活動。

3、整理編排，展示匯報。由中隊長牽頭，讓節(jié)目主持人把同學(xué)們準(zhǔn)備好的各個環(huán)節(jié)編排串聯(lián)起來，向全校師生匯報展示。展示的是每個學(xué)生在生活中的收獲。實實在在，沒有歌舞升平，卻讓每一位學(xué)生成了主角。

三、活動反思：

1、講究實效、有教義

這是一堂實實在在的讓同學(xué)們自我鍛煉、自我收獲的班隊活動課。根據(jù)高段學(xué)生的特點，摒棄了以往的熱熱鬧鬧，沒有了歌舞小品之類的舞臺表演，反璞歸真，變成學(xué)生活動收獲、活動成果的展示匯報。真實性強(qiáng)，真正做到了讓學(xué)生在活動的過程中思想境界得到升華。整個調(diào)查的過程，讓學(xué)生通過親身考查了解社會，懂得社會實際，同時懂得觀察和調(diào)查的方法，擴(kuò)大視野，對正在成長的學(xué)生個性品質(zhì)的形成的作用是極大的。

2、全員參與，展示自我

這次隊活動，充分調(diào)動了每位隊員的積極性，哪怕是平時最膽怯的隊員，也能站起來大方地展示自己，令人刮目相看。這堂隊課，成功地給隊員們搭建了一個展示自我的平臺，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，成長。從去各處采訪，搜集資料，畫畫、寫作、制作課件、匯報展示……同學(xué)們親歷親為，全程參與，輔導(dǎo)員只是一個活動地引導(dǎo)者，參與幫助他們規(guī)劃活動地流程和適時的點撥，大部分時間里以旁觀者的身份欣賞著、悠閑著，而隊員們才是真正的主角。在自主參與的過程中，社會交際能力，語言表達(dá)能力，應(yīng)變能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，甚至拍照的技巧，課件制作的能力，都得到了提高?？傊?，綜合素質(zhì)的提升，是隊員們在活動中的實質(zhì)性收獲。

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（4）班 鄧蔓莉   時間：2025-1-7 09:12