文章摘要：高三作文1500字:怎么寫(xiě)好折翼的天使1500字作文？他們擁有明亮的眼睛，卻拒絕與他人對(duì)視。他們擁有靈敏的雙耳，卻對(duì)父母的呼喚充耳不聞。他們擁有純凈的靈魂，卻像中了魔咒，被封閉在一個(gè)我們無(wú)法洞悉的夢(mèng)魘里。他們是“星星的孩子”，是來(lái)自遙遠(yuǎn)星球不慎跌落塵世的折翼天使。以下是曹桂蓉寫(xiě)的《折翼的天使》范文；

好折翼的天使作文1500字概況

• 作者：曹桂蓉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 21時(shí)40分

高中高三作文1500字1500字   曹桂蓉   衡陽(yáng)市 高中高三學(xué)生（5）班

他們擁有明亮的眼睛，卻拒絕與他人對(duì)視；他們擁有靈敏的雙耳，卻對(duì)父母的呼喚充耳不聞；他們擁有純凈的靈魂，卻像中了魔咒，被封閉在一個(gè)我們無(wú)法洞悉的夢(mèng)魘里。他們是“星星的孩子”，是來(lái)自遙遠(yuǎn)星球不慎跌落塵世的折翼天使。

世人給自閉癥（亦稱孤獨(dú)癥）兒童取了個(gè)佷詩(shī)意的名字——“星星的孩子”。他們生活在自己的世界里，也許能夠感受周遭的一切，卻無(wú)法表達(dá)自己的情感，如同星星般遙遠(yuǎn)孤獨(dú)。我的朋友羅羅，便是這樣一個(gè)天使！

邂逅天使

認(rèn)識(shí)羅羅是在我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。那是開(kāi)學(xué)后不久的一個(gè)早自習(xí)，班主任一如往常的來(lái)到教室，只是身邊多了個(gè)眉目清秀卻面帶羞澀的小男孩。未等老師開(kāi)口，男孩已隨陪在身旁的年輕人徑直走向了后排座位。同學(xué)們紛紛投出了好奇的目光，直到老師輕咳一聲大家才緩過(guò)神來(lái)。老師微笑著介紹說(shuō)：“從今天起，我們班多了一位新同學(xué)，他的名字叫羅羅，他在我們班只上音樂(lè)、美術(shù)和體育課，希望大家以后……”老師說(shuō)了很多，可后面的話我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，疑惑和羨慕充斥著我的大腦：為什么他可以不上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課呢？為什么他來(lái)學(xué)校還可以有人陪伴呢？

在以后的日子里，我的疑問(wèn)被一一解開(kāi)：原來(lái)羅羅是個(gè)自閉癥兒童，在看似健康的外表下，生就一顆孤獨(dú)異常的心。他有言語(yǔ)障礙，孤僻離群，對(duì)周圍的一切聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，所以他只能在家人的照顧和看護(hù)下學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

每每看到羅羅那沉默而孤單的身影，我都試圖想要去接近他，可得來(lái)的永遠(yuǎn)是那回避的目光。我真是不明白，他為什么就不能給我一個(gè)微笑，或者一聲輕輕地招呼呢？望著近在咫尺的羅羅，只感覺(jué)他離我好遙遠(yuǎn)，好遙遠(yuǎn)……

天使之約

也許是看出我在學(xué)校里對(duì)羅羅的關(guān)心，羅媽希望我能在每個(gè)周末去她家，陪伴羅羅學(xué)習(xí)和游戲，讓他能有個(gè)可以交流和溝通的朋友。就這樣，我開(kāi)始了我的“天使之約”。

第一次來(lái)到羅家，進(jìn)門(mén)便赫然看到穿著校服的自己被“站”在了小白板上，下面還工整的寫(xiě)著我的大名。羅媽解釋道，每

當(dāng)有陌生的客人來(lái)，或者要去一個(gè)不熟悉的環(huán)境，事先一定得讓羅羅有所了解，不然任何突變的狀況都會(huì)使他變得情緒焦躁，惶恐不安，甚至發(fā)怒。

在年復(fù)一年的交往中，我愈來(lái)愈體會(huì)到羅媽的艱辛和偉大：她不斷查閱國(guó)內(nèi)外最新的有關(guān)治療自閉癥的資料，潛心研究，摸索經(jīng)驗(yàn)；她自編教材，為羅羅安排一系列獨(dú)特而有效的學(xué)習(xí)課程；她極盡耐心地教著羅羅自制糕點(diǎn)餅干，希望有朝一日兒子能憑借這一技之長(zhǎng)，自食其力，養(yǎng)活自己；她那么愛(ài)美，卻自打羅羅出生后再?zèng)]穿過(guò)一次裙子，因?yàn)樗獣r(shí)刻追趕著兒子的步伐，唯恐有半點(diǎn)的閃失……

比起溫柔嬌小的羅媽，高大的羅爸則渾身散發(fā)著哲人的氣息，他博學(xué)多才，精通多國(guó)語(yǔ)言，還和羅媽一樣，以自己榜樣的力量影響著一雙兒女：聰慧的羅姐今年以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入法國(guó)巴黎大學(xué)攻讀研究生；少言寡語(yǔ)的羅哥也在去年順利的考入復(fù)旦大學(xué)。羅哥、羅姐在學(xué)習(xí)上是自律勤奮的，在生活上也是同樣的獨(dú)立自強(qiáng)，他們以自己的方式幫助和安慰著含辛茹苦的父母親。

每當(dāng)走進(jìn)這個(gè)溫暖無(wú)比的“天使之家”，我的內(nèi)心便泛起層層漣漪，看似不幸的羅羅，為什么總讓我感覺(jué)比誰(shuí)都幸福呢？曾幾何時(shí)，這每周一次的“天使之約”儼然已成為我生活的一部分，我盡情地享受著，享受著這份愛(ài)與被愛(ài)！

感悟天使

4月2日是“世界自閉癥日”。就在這一天，我觀看了電影《海洋天堂》。

影片講述了一個(gè)父親傾盡所有，一生守護(hù)孤獨(dú)癥兒子“大福”的故事。其中最讓我感動(dòng)的不是父親教兒子生活能力的過(guò)程，而是父親去世后兒子竟學(xué)會(huì)了父親所教的一切，那三組鏡頭著實(shí)叫人倍感欣慰：“大福”學(xué)會(huì)了早上起來(lái)自己煮雞蛋；“大?！睂W(xué)會(huì)了坐公交；“大?！睂W(xué)會(huì)了拖地。

片中的“大?！笔切疫\(yùn)的，有精心養(yǎng)育他二十一年的父親，有待他如兒子般的柴嫂，有為他尋找棲身之地的老院長(zhǎng)，有真心關(guān)愛(ài)他的“小丑”玲玲，還有讓他歡快嬉戲的海洋館……這一切的一切皆使我明白一個(gè)道理：孤獨(dú)并不可怕，可怕的是沒(méi)有愛(ài)的孤獨(dú)。

看著銀幕上的“大?！?我腦海中不斷地浮現(xiàn)出“羅羅”的影子。他們同樣喜歡在水中自由自在地暢游，仿佛自己天生是只快樂(lè)的小

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 曹桂蓉   時(shí)間：2021-1-3 21:40