文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好觸摸一顆心1500字作文？曾經(jīng)有多少彌煙往事遺留在我們心中，有多少激動人心的經(jīng)歷值得我們?nèi)セ仡櫋Ｄ阋苍S曾經(jīng)觸摸過早晨的雨露，它冰涼清透，但一瞬間又滑落。你也許曾經(jīng)觸摸過綠葉，它如輕風(fēng)盈袖，在飄落的那一刻拂過你的眼前，讓你感到清晰舒爽。以下是何佳駿寫的《觸摸一顆心》范文；

好觸摸一顆心作文1500字概況

• 作者：何佳駿
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月10日 06時17分

高中高三作文1500字1500字   何佳駿   莆田市 高中高三學(xué)生（4）班

曾經(jīng)有多少彌煙往事遺留在我們心中，有多少激動人心的經(jīng)歷值得我們?nèi)セ仡櫍磕阋苍S曾經(jīng)觸摸過早晨的雨露，它冰涼清透，但一瞬間又滑落；你也許曾經(jīng)觸摸過綠葉，它如輕風(fēng)盈袖，在飄落的那一刻拂過你的眼前，讓你感到清晰舒爽；那你也許也曾經(jīng)觸摸過石頭，它堅(jiān)硬剛?cè)?，然而它能為人們筑起一條條石路，讓你感覺安全可靠……可你是否曾觸摸一顆心，讀懂一顆心？

一個人不管他外表有多么堅(jiān)強(qiáng)、多么冷漠，然而他的心靈深處是脆弱的，在他傷心的時候，也需要別人的安慰；在他寂寞的時候，痛苦難耐被人冷落的時候，他也需要別人的關(guān)心；在他陷入被誤會而彷徨的時候，他也需要別人的理解和信任。然而，他更希望在他最脆弱的時候，會有一個人去觸摸和讀懂他的心。

在一個幸福的家庭里，我很幸福，我很快樂。但在學(xué)校里，有時候我很無奈，很痛苦。

很多的晚上，圓月照亮了大地，校園里顯得格外美麗和寂靜，每個班都認(rèn)真地上著晚自習(xí)，但是我們班卻打成一片、破壞了這一片靜寂的校園，使她是失去了誘人的魅力；失去了她的柔和；失去了她的美麗；失去了她的神秘。我班吵著、鬧著，把教室當(dāng)成了游玩地…，，沒有一個老師敢嚴(yán)格管教，班干更無可奈何，教室里一片嘈雜聲，影響著每一個人的心情，影響著學(xué)校的形象。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間已是初三了，快要畢業(yè)了，但時間始終無法改變大家的這種壞習(xí)慣，以致每個老師都不喜歡管了，也不喜歡說了，就算說再多也沒有用…我們班真的太自由了，我們班自由得可怕，自由得讓我們都不知道自己來這兒的目的是什么？心事多么痛苦。

深深的記得，那是一節(jié)地理課，地理老師見到我們，一個班到處東倒西歪的，老師憤怒，雙手用力握著書拍響了整個教室，那一瞬間，同學(xué)們都驚醒了，老師兩眼似乎冒著洶洶烈火一樣，整個人看起來好可怕，可他并沒有氣壞了就走掉了，也許這一點(diǎn)就是他是與其他老師不同吧！因?yàn)橥覀儼盐覀兊娜握n老師惹生氣了，他氣憤不過，就掉頭走了，或是叫我們自習(xí)。說實(shí)話，每到這樣的時刻，我總有一種感覺——憐憫和祈求，但至始至終我只能自我安慰，自我關(guān)心，可這一次，地理老師不再是以往那個頭頭是道的老師了，也許這一次是他忍耐已久以來，沒有說出口的話吧，他告訴我們：“一個班的班風(fēng)，決定著一個班每個同學(xué)的前途，就算一顆再閃亮的鉆石堆放在這里面也會失去他的光芒，甚者被埋沒。”也許是吧，如果換做是我，我也不會有耐心，但我們應(yīng)該感謝地理老師，他說的話也許是許多老師一直開不了口的吧，所以我們要努力，要證實(shí)，我們沒有那么壞，我們并不是到了無藥可救的地步，我要證明這是激將法，這是鞭策。

浪子不回頭，將是一生一世的錯誤，可我們不是浪子，我們懂得回頭，我們需要有老師關(guān)心、理解、陪伴；我們需要微笑；我們需要親近；我們需要笑著學(xué)會做人，我們不需要每天愁苦滿臉，只知道上課下課，只知道完成任務(wù)。如果這樣我們也許將會變成木頭，感情也沒有色彩，生活再也沒有陽光，人生沒有動力，沒有方向。沒有制約的日子，隨著時間的漫長，我們將會無所事事一輩子，我們知道我們不聽話，但并不代表我們不愛聽笑話，我們知道我們不乖，但并不代表我們不愛游戲，也知道我們不愛思考，但也并不代表我們不愛動腦…我們知道我們的長處很少，短處卻處處圍繞，總讓老師揪心，讓他人頭疼，但我們也需要我們有人管，有人愛護(hù)，有人疼惜，有人重視。

我們沒有放棄，我們也在努力前進(jìn)，但我沒有向?qū)?，沒有向?qū)В覍⒚允Х较?，所以我們不想被遺棄在這里，我們不想被丟棄，更不想成為無人理睬的班集體。

一顆心的世界希望你用心去觸摸它的孤獨(dú)跟寂寞，它的心聲和祈求，它的脆弱與需要…一切的一切，言語無法表達(dá)，但希望你可以明白，可以知道世界的每一顆心，都希望得到保護(hù)和愛惜，希望教誨和鼓勵。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 何佳駿   時間：2025-1-10 06:17