文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好巧識茨威格1200字作文？巧識茨威格--讀《巧識新藝》有感天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)五年七班寧盧申記得一年級的時候，爸爸曾跟我說：“你長大后要讀經(jīng)典的純學(xué)文作品”。我當時就問爸爸什么是純文學(xué)作品，爸爸說比如像茨威格的小說就很值得我們閱讀。以下是蘇盈樾寫的《巧識茨威格》范文；

好巧識茨威格作文1200字概況

• 作者：蘇盈樾
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年12月04日 15時42分

巧識茨威格--讀《巧識新藝》有感天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)五年七班寧盧申記得一年級的時候，爸爸曾跟我說：“你長大后要讀經(jīng)典的純學(xué)文作品”。我當時就問爸爸什么是純文學(xué)作品，爸爸說比如像茨威格的小說就很值得我們閱讀。我似懂非懂地記住了“茨威格”這個名字。

今年暑假的一天，爸爸看我整天無所事事，他鄭重地把珍藏多年的一套《茨威格小說全集》給了我。這三本書看上去有些舊，紙有些發(fā)黃，好像被翻過多少次的樣子。好奇心驅(qū)使我抱著書一頭鉆進書房，打開書頁一探究竟。原來茨威格是近代世界上著名文學(xué)家、歷史學(xué)者、翻譯家。

1881年11月28日,茨威格出生于奧地利一個猶太家庭。他善于運用詩歌、小說、戲劇、論文、傳記等各種體裁創(chuàng)作了大量的經(jīng)典的文學(xué)作品。1941年，他完成最后一部自傳體作品《昨天的世界》。當時正逢第二次世界大戰(zhàn)，德國侵略軍瘋狂的殺戮猶太人，茨威格與妻子背井離鄉(xiāng)，他的精神日趨沮喪。

1942年2月22日，茨威格與妻子一道自殺。在給朋友的訣別信中，他這樣寫道：“自從我失去了我的祖國奧地利之后，我對生命就厭倦了。”爸爸給我推薦的是第二冊中的一個中篇小說--《巧識新藝》。我心里問：“作者巧識的是什么新奇的藝術(shù)??？”我一口氣讀完了它。

小說描寫1931年4月一個無事可干的悠閑的早晨，作者在巴黎斯特拉斯堡大街上偶然發(fā)現(xiàn)一個看上去十分奇怪的陌生人。出于好奇，茨威格開始關(guān)注、跟蹤這個陌生人，確定這是一個因生活所迫而行竊的業(yè)余“小偷”。最后作者覺察出自己將是被盜竊的目標時，本能地做出制止的反應(yīng)，卻嚇跑了本書的主人公——那個業(yè)余的“小偷”。而他的逃跑使作者深感慚愧和內(nèi)疚。

看完小說的最后一句話，我才明白，作者在那個愜意的早晨巧識的是扒竊??——這種古老的“謀生技藝”！這篇小說的文字非常優(yōu)美。例如文章開頭，作者是這樣描寫1931年4月份巴黎斯特拉斯堡大街那個春天早晨的空氣--“潮濕然而又充滿了陽光的空氣美極了。它像塊夾心糖那樣可口，甜滋滋涼嗖嗖的，又濕潤又亮堂，春天的精華、純粹的活性氧”。我在閱讀時，仿佛真的呼吸到那“甜滋滋、涼嗖嗖美極了”的空氣！本文的故事安排、間架結(jié)構(gòu)也很巧妙。

作者從發(fā)現(xiàn)這個奇怪的陌生人引起關(guān)注，到猜測出陌生人是一個業(yè)余“小偷”，到知道自己就是“獵物”，又因嚇跑他而產(chǎn)生深深的自責，故事描述層次清楚，一步一步地將讀者引入故事之中。最令我嘆服的是，作者運用大量而又細膩的心里描寫，凸顯出對主人公窘迫的生活境況產(chǎn)生的強烈憐憫之情。尤其是本文結(jié)尾處，作者嚇跑這個把他當做下手目標的業(yè)余“小偷”后，那種失落并帶有無限愧疚的心情，一句“我還未來得及示意叫他安心”的文字，將作者的仁善之心躍然于紙上！真是大師之作?。『仙蠒?，文章中那優(yōu)美的語句、巧妙的構(gòu)思、貼切的心理描寫，仍回想在我的腦海中。我在這篇小說中真正認識了茨威格，這名偉大的作家。

我被他那生花的妙筆所折服！我們青少年應(yīng)該多讀一些像茨威格的小說這樣經(jīng)典的文學(xué)作品，在閱讀好書中學(xué)習(xí)寫作方法，感悟人類的真善美，不斷成長，不斷進步。趁家長熟睡后，我一個人偷偷地躲在書房再次重讀這篇小說，并用筆和紙記錄下我的讀后感受。那真是一種奇妙的感受??！

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 蘇盈樾   時間：2024-12-4 15:42