文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好青春的恩賜1200字作文？該如何贊美青春呢。這太陽般具有原始神圣的詞匯，這擁有無盡生命光熱的本質(zhì)的源泉，這使豁達(dá)的天空，使寧謐的海洋，使全世界各種版本詞典里的修辭都黯然失色的青春。青春的涵義，遠(yuǎn)不是一句格言，一首詩抑或一門理智的哲學(xué)所能概括的。以下是劉敏麗寫的《青春的恩賜》范文；

好青春的恩賜作文1200字概況

• 作者：劉敏麗
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年05月09日 01時(shí)42分

該如何贊美青春呢？這太陽般具有原始神圣的詞匯，這擁有無盡生命光熱的本質(zhì)的源泉，這使豁達(dá)的天空，使寧謐的海洋，使全世界各種版本詞典里的修辭都黯然失色的青春。

青春的涵義，遠(yuǎn)不是一句格言，一首詩抑或一門理智的哲學(xué)所能概括的。無需用任何圣潔、美麗、熱情的詞藻來修飾，因?yàn)樗褪鞘?、美麗、熱情的本身，它也是這一切的總和。

――發(fā)自心靈深處的感恩

太陽每天升起，紅暈并不僅僅浮現(xiàn)在我們青果般鮮嫩的面龐，它穿透街道、樓房乃至整個(gè)世界，就像太陽的光亮穿透花朵和樹葉一樣簡單，在它的勢力范圍中，沒有墻壁更沒有紅綠燈。這個(gè)世界在我們眼中是這樣的美好，不可能有比它更美好的時(shí)光了。這一切全部是青春的恩賜。

一個(gè)樹一樣挺拔的男孩，一個(gè)鳥一樣活潑的女孩，帶著陽光的膚色出現(xiàn)在有泉水的地方。于是風(fēng)景便肅穆成一幅伊甸園的油畫，鑲嵌著另人暈眩的金邊。他和她，沒有誰借給他們?nèi)A麗的衣飾，但同樣也沒有誰，能剝奪他們與生俱來的美麗。漫步這個(gè)世界，他們的本色就足以令世界轟動(dòng)。確切地說，他們不僅獲得了注定的美麗，而且美麗著周圍的一切――水面的倒影就是明證。青春，一生中唯一不須包裝加工的年齡，就像真理赤裸裸的光輝一樣――與形容詞、化妝品及其他一切物質(zhì)的外套絕緣。

我們清貧的青春啊，我們絢爛的青春啊，有如豆的一燈就足夠喚醒光明，有羞澀的一瞥就足以感動(dòng)一生，甚至，有一首詩就理所當(dāng)然地凌駕于世界的富翁。即使在層出不窮的挫折與失敗中艱難地突圍，也無人能否認(rèn)我們勝利者的姿態(tài)――我們畢竟仍有與失敗較量的資本。在我們的履歷表上，只有青春的失敗，沒有失敗的青春。這難道不足以驕傲嗎？

節(jié)儉是一種選擇，浪費(fèi)是另一種選擇。青春因我們的節(jié)儉日趨圓滿，但又不至因浪費(fèi)而蕩然無存，我們把握了時(shí)間的天平。哦！這爭分奪秒的勤勉的年齡！

青春。寫下這兩個(gè)字我就容光煥發(fā)。你、我、他――我們的黑發(fā)像旗幟般在風(fēng)中飄揚(yáng)。不需要追逐財(cái)富，我們本身就是財(cái)富；不需要渴求贊美，我們幸福的神情、活力的面龐、強(qiáng)健的身體就是對自己對世界最好的贊美?！傲w子年少正得路，有如扶桑初日升”――即使無法判斷我們是否使世界變得年輕，至少我們能肯定我們阻止了它的衰老。

這簡直是神話、牧歌、史詩，這簡直是全部生命魅力的集中體現(xiàn)。水與火，力與美，崇拜與批判，思考與行動(dòng)，花前月下的漫步與夸父追日的奔馳……恰恰構(gòu)成金幣兩面豐滿的浮雕。我們憑借手指的觸摸，就感悟到它那深?yuàn)W的花紋一如樸素的哲理。

淚水，澆灌的是智慧，而微笑，簡直是對鮮花的比喻。該怎樣贊美青春呢？怎樣地贊美才不辜負(fù)它施與的恩澤？生命的赤道，愛情的故鄉(xiāng)；平原的舞蹈，天堂的音樂；美的啟蒙者，四季的魔術(shù)師……瞬間，我意識到語言的蒼白無力，就像陷入熱戀的少年，甚至無法啟齒對心中女神哪怕唱一首平靜的情歌的無言。耳畔猛然回蕩起浮士德那張開的雙臂，語無倫次的呼喚：“美??！請停留一下！”如果沒有愛意，就不會(huì)關(guān)注他是否持續(xù)；如果失去贊美的對象，縱使珠璣之詞也變得虛無。這是一條小魚對海洋的心情，這是一只小鳥對天空的心情，這也是我――一個(gè)青春少年為青春而泛濫的心情。

青春從不是為了贊美而存在。而我，這個(gè)正沐浴青春恩澤的陽光少年，又怎能忘卻對它的贊頌？

即使我僅僅是青春的過客，青春也永遠(yuǎn)是我的主人。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 劉敏麗   時(shí)間：2021-5-9 01:42