文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好守護希望的天使1200字作文？懵懂的少年，心藏希望，有誰能知，有誰能曉。但有那么一群人，卻小心的守護著少年的希望?！?題 記初見周老師，是在炎熱的夏天——烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因為她而更加熱愛書法。以下是何慧娟寫的《守護希望的天使》范文；

好守護希望的天使作文1200字概況

• 作者：何慧娟
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2020年08月19日 21時57分

懵懂的少年，心藏希望，有誰能知，有誰能曉？但有那么一群人，卻小心的守護著少年的希望。

—— 題 記

初見周老師，是在炎熱的夏天——烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因為她而更加熱愛書法。

喜歡周老師的眼神——專注、和藹、溫柔??????那一雙眼睛炯炯有神，深藏著對書法與中國千年文化的熱愛和對教育事業(yè)的癡情。當你寫字時，那雙眼睛追隨著你的雙手在白紙上穿梭。有時，發(fā)現(xiàn)學生寫的字有缺陷就叫學生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視著學生，悉心地指導。當學生寫出優(yōu)美的作品時，那雙眼睛里就充滿著無比的喜悅。當學生狀態(tài)不佳之時，那雙眼睛就充滿著母親的柔情，鼓勵著學生奮發(fā)，鞭策著學生成長。就這樣，學生們在她的注視下耐心的書寫，仔細的比對，遨游于那黑白的世界，享受著書法帶來的快樂。

喜歡周老師的手——細長、纖細、瘦長??????那雙手結(jié)著許多老繭，不知道是因為長時間的握筆所致還是幾十年生活的印記。那雙手十分瘦長，甚至說是枯槁——長長的手指，突起的關(guān)節(jié)，給人一種瘦弱的美?？墒侵灰请p手一握起筆就充滿了活力，散發(fā)著激情，酣暢淋漓地在白紙上書寫著絢麗豪放的詩篇。周老師也常常在我們對一個字沒有把握的時候站在我們的身后，用那雙手與我們同握一支筆寫字，讓我們把握字型。對那雙手，陪著我們從春到夏，從夏到秋，從秋到冬??????在那雙手的指導下，我們學會了無數(shù)的筆法與知識。每一點的進步，都是在那雙手的引領(lǐng)下前行。

喜歡周老師的笑容——豪爽、恬美、親切??????那笑隨處可見——學生有了進步時可以看到；學生寫了作品時可以看到；學生向她講述趣事時可以看到??????甚至在學生走入低谷之時，都可以看到周老師那充滿著鼓勵與的笑臉。無論何時，無論何地，只要憶起周老師的笑臉，心里便會吹起陣陣暖洋洋的春風，蕩起一層層愛的漣漪。我們在周老師的笑聲中我們成長、學習，從她的笑聲中我們懂得了樂觀的面對生活，面對遇到的一切。

喜歡周老師的教育方式——詼諧、傳新、輕松??????那種教育方式我從未見過。她常常是在與我們談話中教給我們書法知識或者是課外的知識，她會和我們從書法的歷史談到中國泱泱五千年的文化基礎(chǔ)；她會在教我們寫對聯(lián)是給我們講對聯(lián)的平仄押韻；她會在寫扇面的作品時教我們怎樣剪扇面??????周老師總是這樣在不經(jīng)意間教給我們許多知識，有時甚至連她自己都未曾察覺。周老師為了讓我們更好的理解書法的基礎(chǔ)知識也是花費了心思。她經(jīng)常把各種難懂的知識編成通俗易懂的順口溜。比如：“提按前進走到頭，提筆輕輕收?！薄按筇庌D(zhuǎn)彎，小處拈管?！薄半`書無勾，他法替代。”??????瑯瑯上口，在寫字時都會無意的順口溜出，并且多加注意。而有時周老師又會把書法和其他藝術(shù)相結(jié)合來講課——行書講究大小錯落有致，周老師就在上課時把它比作是音樂里的強弱拍，淺顯易懂，趣味橫生。我們就在這種輕松的教育方式下學習，覺得周老師既是老師也是朋友。

周老師，幾年來您小心的呵護著每一個同學的心靈與希望，不讓我們那幼小而自尊的心靈受到傷害。雖然日夜的操勞已將你的青絲染成了白發(fā)，額頭上早已爬滿了細小皺紋。但您是我們心中永遠的天使，守護著希望的天使??????

查看：28475次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/1200zizuowen/828253.html

作者：高中高三學生（7）班 何慧娟   時間：2020-8-19 21:57