文章摘要：高中想像作文:怎么寫(xiě)好如果我是你，我就會(huì)…1200字作文？如果我是你，我就會(huì)……有這樣一則真實(shí)的故事：一初到美國(guó)快餐店打工的店員有一天錯(cuò)把一小包糖當(dāng)作咖啡伴侶給了一位很胖的女顧客，結(jié)果女顧客很惱火，大聲嚷到：她竟然給我糖。難道還嫌我不夠胖。店員完全不懂減肥對(duì)美國(guó)人有多么重要，只是愣在那里，不知所措。以下是韓藝玉寫(xiě)的《如果我是你，我就會(huì)…》范文；

好如果我是你，我就會(huì)…作文1200字概況

• 作者：韓藝玉
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：想像
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月12日 02時(shí)37分

高中高中想像作文1200字   韓藝玉   萍鄉(xiāng)市 高中高二學(xué)生（5）班

如果我是你，我就會(huì)……有這樣一則真實(shí)的故事：一初到美國(guó)快餐店打工的店員有一天錯(cuò)把一小包糖當(dāng)作咖啡伴侶給了一位很胖的女顧客，結(jié)果女顧客很惱火，大聲嚷到：她竟然給我糖！難道還嫌我不夠胖！店員完全不懂減肥對(duì)美國(guó)人有多么重要，只是愣在那里，不知所措。這時(shí)女經(jīng)理聞聲而來(lái)，在店員耳邊輕聲說(shuō)：“如果我是你，就會(huì)馬上道歉，并把她所要的東西給她，把錢(qián)也退還她。”店員照做了。

事后店員等著經(jīng)理來(lái)批評(píng)，可是經(jīng)理卻走進(jìn)店員輕聲說(shuō)：“如果我是你，下班后我大概會(huì)把這些東西認(rèn)真熟悉一下，以后就不會(huì)拿錯(cuò)了。”“如果我是你”，代替了粗魯?shù)暮秦?zé)，嚴(yán)厲的批評(píng)。讓對(duì)方不感到難堪，不感到沮喪，反而有那么點(diǎn)溫暖，有那么點(diǎn)鼓勵(lì)。不是說(shuō)“批評(píng)”也要講究藝術(shù)嗎？“如果我是你“這個(gè)方式好在將自己放到了對(duì)方的位置，這樣雙方情緒就不會(huì)對(duì)立，溝通就容易了。

餐廳女經(jīng)理對(duì)店員的批評(píng)說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：管理人員要講究說(shuō)話的技巧，把握批評(píng)的藝術(shù)。我想，教育學(xué)生不也應(yīng)該如此么？我班的谷某在一周以內(nèi)連續(xù)三天遲到，另外兩天都是踩著8點(diǎn)的鈴聲進(jìn)課堂。這不，雙休日回來(lái)后的第一天，他又遲到了，看見(jiàn)我站在教室的門(mén)口，他只好停下腳步，無(wú)奈地低下頭等著我批評(píng)，但我輕聲地對(duì)他說(shuō)：“如果我是你，早晨不能按時(shí)到學(xué)校，我會(huì)及時(shí)向老師說(shuō)明原因，免得讓老師擔(dān)心。”“我家的鬧鐘壞了。

”他低聲地說(shuō)?！霸瓉?lái)是是鬧鐘壞了。如果我是你，我就會(huì)提醒家長(zhǎng)及時(shí)修理或更換，不能耽誤了上學(xué)的時(shí)間，你認(rèn)為這樣做好不好？”“老師，我知道應(yīng)該怎么做了，沒(méi)有及時(shí)向您說(shuō)明原因是我不對(duì)?！彼t著臉不好意思地說(shuō)。

經(jīng)過(guò)短短的幾句話，學(xué)生一下子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且態(tài)度誠(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我想，目的可能達(dá)到了。果然，從那天之后，他都能按時(shí)到校，不再遲到了。說(shuō)起這個(gè)谷某，教過(guò)他的科任老師都知道：腦瓜挺靈，但學(xué)習(xí)懶惰，聽(tīng)課走神，作業(yè)不按時(shí)完成，作業(yè)字跡十分潦草，成績(jī)也很不理想。

以前我對(duì)他嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)、責(zé)罵過(guò)，也靜靜地講過(guò)道理、談過(guò)心，但效果都不佳。臨近期末的他，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭足了，課上發(fā)言積極踴躍，課后作業(yè)能夠保正質(zhì)量。這不，在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的乘除法計(jì)算時(shí)，我找他談了一次話：“馬上就要進(jìn)行數(shù)學(xué)單項(xiàng)檢測(cè)了，如果我是你，我會(huì)把自己這一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的所得、所獲，盡最大的努力發(fā)揮出來(lái)，用成績(jī)來(lái)證明自己其實(shí)是最棒的！老師相信你！”“考試成績(jī)出來(lái)了，我口算和計(jì)算全是b等，我太高興了。”“老師，這張卷子什么時(shí)候給家長(zhǎng)簽字？”在他高興之余，我趁機(jī)對(duì)他說(shuō)：“如果我是你，我將一鼓作氣，爭(zhēng)取次次都取得好成績(jī)。

”“老師，您放心，我一定能做到！”這一番話，使我倍感欣喜。同時(shí)也讓我看到了成功的喜悅，期末綜合語(yǔ)數(shù)都及格了?，F(xiàn)在我明白了，在和各種各樣的學(xué)生打交道中，不但要講究講話的技巧、批評(píng)的藝術(shù)，而且在講話的時(shí)候，要把學(xué)生放在與自己平等的位置上。教師把自己的位置放高了，就會(huì)盛氣凌人；位置放低了，就會(huì)唯唯諾諾。

“如果我是你”，這是一個(gè)平等位置，用這種方式處理問(wèn)題，效果還不錯(cuò)。老師們，不妨試試看。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 韓藝玉   時(shí)間：2022-12-12 02:37