文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好幽默風(fēng)趣的宋老師1200字作文？在一堂別開(kāi)生面的作文課上，我們認(rèn)識(shí)了一位幽默風(fēng)趣的老教師——宋老師。他上的課生動(dòng)有趣，給我們留下了深刻的印象。那天早上，宋老師兩手插口袋，右臂腋下夾著一個(gè)包，昂首挺胸地邁著大步走進(jìn)了我們的教室。只見(jiàn)他高大的個(gè)子，烏黑光亮的頭發(fā)里稍稍摻和了一些銀發(fā)，年輕的很呢。以下是董紅娟寫的《幽默風(fēng)趣的宋老師》范文；

好幽默風(fēng)趣的宋老師作文1200字概況

• 作者：董紅娟
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月07日 09時(shí)26分

在一堂別開(kāi)生面的作文課上，我們認(rèn)識(shí)了一位幽默風(fēng)趣的老教師——宋老師。他上的課生動(dòng)有趣，給我們留下了深刻的印象。

那天早上，宋老師兩手插口袋，右臂腋下夾著一個(gè)包，昂首挺胸地邁著大步走進(jìn)了我們的教室。只見(jiàn)他高大的個(gè)子，烏黑光亮的頭發(fā)里稍稍摻和了一些銀發(fā)，年輕的很呢! 最有趣的是，它的鼻子尖端油紅油紅的，開(kāi)心時(shí)往上翹，估計(jì)世界上宋老師的鼻子是獨(dú)一無(wú)二的。另外，他左眉毛少了一塊，也許是理發(fā)的時(shí)候理發(fā)師不小心剃掉了，整個(gè)人顯得特別俏皮。

上課前，老師先讓我們仔細(xì)的觀察他，猜他的年齡。“49”，“69”，“58”......同學(xué)們七嘴八舌地猜著。宋老師聽(tīng)了，起先眉飛色舞，他一定在得意洋洋地想：自己竟如此年輕！然后目瞪口呆，嘴巴成了“O”形：“啊！有那么老嗎？”最后，宋老師滿意地抿嘴笑了，靠邊兒了。過(guò)了一會(huì)兒，宋老師宣布了真實(shí)的年齡：“59！”“??！看不出來(lái)嘛，明明40多嘛。”我這么想著。

上課了，宋老師來(lái)了個(gè)自我介紹：“大家知道梁山好漢的頭領(lǐng)是誰(shuí)嗎？”“宋江”我們異口同聲道。“我呢，是他888代傳人，宋洪杰！他就是我爺爺的爺爺?shù)臓敔?.....”“哈哈哈哈......”臺(tái)下一片歡笑。

“我來(lái)自黑龍江，大家都知道大慶油田吧？”“嗯——”“我就住在那兒。小沈陽(yáng)可是我老鄉(xiāng)喲。”宋老師親切地說(shuō)。宋老師他那濃濃的東北口音，再加上詼諧幽默的話語(yǔ)把我們逗得捧腹大笑，腰也直不起來(lái)了。我一下子就深深地愛(ài)上了他的課。

我們笑，宋老師也跟著笑，他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“與你們共處，我又找回了失去的童心。嘻嘻，腦白金，年輕態(tài)，耶！”這時(shí)宋老師做了個(gè)滑稽的動(dòng)作：他一手叉腰，一手做了個(gè)“V”字形，屁股一扭一扭，我們又被宋老師逗笑了。

接著，宋老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)呀，我早就認(rèn)識(shí)你們啦！”聽(tīng)了后，我們直納悶：嗯？怎么可能？宋老師見(jiàn)我們一臉疑惑，補(bǔ)充道：“我呢，是在博客上認(rèn)識(shí)你們的，你們的作文吸引了我。”立下，我們心里馬上涌來(lái)一股自豪感，我們還是第一次被校長(zhǎng)這樣表?yè)P(yáng)。

宋老師給我們講的是“觀察是寫作文的基礎(chǔ)”這個(gè)話題。他繪聲繪色地講著，我們趴在桌上，右手撐著下巴，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，宋老師說(shuō)一句我們記一句。宋老師風(fēng)趣的語(yǔ)言伴隨著豐富的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)引出同學(xué)們一浪高過(guò)一浪的陣陣歡笑聲。當(dāng)宋老師用手指指眼睛時(shí)，告訴我們，這是視覺(jué)；當(dāng)他用雙手在耳朵邊打圈時(shí)，表示聽(tīng)覺(jué)；當(dāng)他跑上前，輕輕掐了下徐銳時(shí)，問(wèn)徐銳：“疼嗎？”“不疼。”涂銳老老實(shí)實(shí)地說(shuō)。“你就說(shuō)一聲疼嘛。”宋老師笑著對(duì)涂銳說(shuō)。大伙聽(tīng)了，都情不自禁地笑了。宋老師告訴我們，這就是觸覺(jué)。宋老師又調(diào)皮地吐了吐舌頭，告訴我們，這表示味覺(jué)。當(dāng)我們回答對(duì)問(wèn)題時(shí)，他連連拍手，還附和道：“妥！”在輕松愉快的課堂上，我學(xué)會(huì)了很多作文知識(shí)，知道了觀察是伴隨視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)等多種感覺(jué)器官同時(shí)進(jìn)行的思維活動(dòng)。

幽默風(fēng)趣的宋老師把枯燥乏味的作文變得富有生趣，感謝宋老師給我們帶來(lái)了這么多快樂(lè)，這么多歡笑，這么多知識(shí)！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 董紅娟   時(shí)間：2025-1-7 09:26