文章摘要：初二作文1200字:怎么寫好紫羅蘭1200字作文？我家的窗臺(tái)上，擺著一盆紫羅蘭。紫紅色的葉片，托出幾朵深紅色的花。雖然花色不像美人蕉那樣艷麗，花香不如桂花那樣濃郁，可是，我卻對(duì)它有一種異樣的感情。說(shuō)起這株紫羅蘭，還有一段來(lái)歷呢。今年暑假的一天，我在家做作業(yè)。以下是王雨桐寫的《紫羅蘭》范文；

好紫羅蘭作文1200字概況

• 作者：王雨桐
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2024年12月06日 21時(shí)54分

我家的窗臺(tái)上，擺著一盆紫羅蘭。

紫紅色的葉片，托出幾朵深紅色的花。

雖然花色不像美人蕉那樣艷麗，花香不如桂花那樣濃郁，可是，我卻對(duì)它有一種異樣的感情。

說(shuō)起這株紫羅蘭，還有一段來(lái)歷呢。

今年暑假的一天，我在家做作業(yè)。

因?yàn)槔舷胫鸵綇]山外婆家去度假，心里高興得走了神，半天做不出一道題。

“哥哥，哥哥，花！”突然，妹妹連蹦帶跳地闖了進(jìn)來(lái)。

“什么花？”我淡淡地問(wèn)。

妹妹把兩只手藏在背后，頭一偏，甜甜地笑著：“你猜？”

我一看，“哈，不給看拉倒，我才不猜呢！”我坐著不動(dòng)。

妹妹嬉戲著一跳，背著的手一下子舉到我的鼻子尖：“你看，紫羅蘭！”

我一看，哈，這哪是“花”呀，一支干瘦的小草桿！從頭到腳不到三寸，幾片小葉蔫垂著，連頂端都枯萎了，低著頭。便對(duì)她說(shuō)：“這準(zhǔn)是劉叔叔分蔸丟掉不要的。根都斷了，有什么用，丟掉算了吧！”

妹妹很不高興地瞪了我一眼，鼻子一聳：“哼，你知道什么，這是紫羅蘭，我一定要栽活它！”

“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟?！蔽依湫χ?。

第二天，我就隨同舅舅上廬山了。

出門時(shí)，見(jiàn)妹妹正在擺弄那奄奄一息的紫羅蘭，便又嘲諷地說(shuō)了句：“有志者事竟成?！毕蛩隽藗€(gè)鬼臉。

廬山可好玩啦。仙人洞、舍身崖、含鄱口、五老峰，我都到了。特別是花徑，更是有趣，真是爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn) 紫千紅。我又油然想起妹妹，想起蔫萎了的紫羅蘭：現(xiàn)在怎么樣了呢？

一個(gè)多月過(guò)去了，開(kāi)學(xué)前夕，我從廬山回來(lái)。剛進(jìn)院門，妹妹便飛跑過(guò)來(lái)，口里喊著：“哥哥回來(lái)了，哥哥回來(lái)了！”沒(méi)等我放下行李，就被拉著去看她的紫羅蘭。

剛到窗臺(tái)邊，我不覺(jué)“啊”了一聲。是那株紫羅蘭嗎？只見(jiàn)它，橡皮管似的紫莖，剛健挺拔：短劍似的葉子，平平舒展：米狀的紫蕾，含苞欲放。而幾朵猩紅的小花正依偎在枝葉之間，像小姑娘似的羞怯地微笑著。

我不由得脫口贊道：“啊，紫羅蘭，真好看，真好看！”

妹妹看到我的樣子，高興極了，紅紅的雙頰現(xiàn)出兩個(gè)小酒窩。吃吃地笑了起來(lái)。我臉上頓時(shí)火辣辣的，忙問(wèn)妹妹是怎樣把它救活的。誰(shuí)知她只說(shuō)了句“我不告訴你”，就頭一歪，嘴一抿，蹦蹦跳跳跑走了，背后丟下一串銀鈴似的笑聲。

我便向媽媽打聽(tīng)。原來(lái)，我走后，妹妹先用小竹片把花扶正，每天用淘米水澆。早上放到窗臺(tái)上曬太陽(yáng)，中午搬到陰涼處歇息。晚上放到小院子里吃露水，像個(gè)“花神”似的精心護(hù)理。待花株伸腰后，劉叔叔告訴她要常松土，她便捉來(lái)兩條小蚯蚓放到花盆中幫助疏松土壤，用洗牛奶瓶的水喂它，一日三餐，從不間斷?；ㄖ曷哑饋?lái)，發(fā)新芽，長(zhǎng)新枝。打花苞，終于在幾天前張開(kāi)小骨朵，開(kāi)出美麗的花。

看著這長(zhǎng)滿灰色絨毛的小花株，我不禁想：紫羅蘭呀紫羅蘭，你的健康成長(zhǎng)滲透著小園丁多少心血和汗水！我又想：世間的事，只要有信心、有恒心去做，就沒(méi)有不可以做成的。

好妹妹啊，你收獲的遠(yuǎn)不止是種活了這株可愛(ài)的紫羅蘭！

小作者通過(guò)“我”妹妹精心培育一株“奄奄一息”的紫羅蘭的事，闡揚(yáng)“有志者事竟成”的道理。小作者首先寫妹妹得到這株紫羅蘭時(shí)它”連頂端都枯萎了”。

為下文鋪墊——要種活是不容易的：接著寫妹妹力排眾議，決心種活這花．說(shuō)明凡事須先立志：

隨后，小作者又寫紫羅蘭居然活過(guò)來(lái)，長(zhǎng)勢(shì)良好．說(shuō)明“功夫不負(fù)有心人‘’：最后插敘妹妹種花的情況，說(shuō)明要做成一件事，就得付出辛勤勞動(dòng)。小作者能夠從小事發(fā)掘深刻的道理．行文生動(dòng)而有說(shuō)服力。

小作者按事件的發(fā)展順序行文，輔以插敘手法。詳寫妹妹得花、種花、護(hù)花和紫羅蘭長(zhǎng)成后的各時(shí)情態(tài)，而略寫“我”游覽廬山的見(jiàn)聞感受．詳略得當(dāng)。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 王雨桐   時(shí)間：2024-12-6 21:54