文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好不一樣的愛(ài)1200字作文？不一樣的愛(ài)（21）黔南州獨(dú)山縣麻萬(wàn)為民中學(xué)初三（4）班羅蒙上蒼生下我們，是把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是照亮別人，選擇不一樣的方式去照亮別人。——題記德克雷申說(shuō)：我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依偎著才能飛翔。以下是潘玲玲寫(xiě)的《不一樣的愛(ài)》范文；

好不一樣的愛(ài)作文1200字概況

• 作者：潘玲玲
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月31日 14時(shí)59分

不一樣的愛(ài)（21）黔南州獨(dú)山縣麻萬(wàn)為民中學(xué)初三（4）班羅蒙上蒼生下我們，是把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是照亮別人，選擇不一樣的方式去照亮別人?！}記德克雷申說(shuō)：我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依偎著才能飛翔。此言一語(yǔ)道破天機(jī)，再寫(xiě)茫茫宇宙間，倘若沒(méi)有了人的關(guān)懷，沒(méi)有了人的關(guān)愛(ài)，那將何以詩(shī)意棲居？我們本是一家人，關(guān)愛(ài)乃中華民族的傳統(tǒng)美德，一點(diǎn)無(wú)私的關(guān)愛(ài)，可以撐起一個(gè)頑強(qiáng)的信念！不一樣的愛(ài)撐起一片藍(lán)天！面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的雙眼，他一叢飛，毅然支助130多名貧困學(xué)生，讓他們踏上求知的道路，為了他們，為了祖國(guó)的未來(lái)。

他犧牲了太多，當(dāng)他知道自己是病魔纏身時(shí)，卻為了繼續(xù)讓孩子們上學(xué)，放棄治療，最終走向歸上天堂的道路，呵！他的關(guān)懷，他的援助之手，讓那些渴求讀書(shū)的孩子們?nèi)缭敢詢?，他用他不一樣的?ài)支撐著他們頑強(qiáng)的信念！海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讀后讓讀者為之唏噓落淚！殘疾人，作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該伸出自己友愛(ài)之手去幫助他們，用我們的愛(ài)心去感化他們，在這個(gè)社會(huì)群體里，他們猶如一只雄鷹失去了高傲飛翔的能力，需要更多的鼓勵(lì)；猶如一條魚(yú)兒失去了自由自在的能力，需要更多的安慰；也猶如一朵梅花失去了傲骨開(kāi)放的能力，需要更多支持……然而在這時(shí)，我們不應(yīng)該忽略他們，鄙視他們！“北京心靈之聲藝術(shù)團(tuán)”的成員都是殘疾人，他們?cè)谌嗣袢罕姷膸椭?，?a href="http://icitentertainment.net/zt/guanai/" title="關(guān)愛(ài)作文">關(guān)愛(ài)之風(fēng)的吹拂下，成立了這個(gè)眾人皆知的藝術(shù)團(tuán)，雖然有許多困難在他們身邊環(huán)繞，但因?yàn)閺V大人民不忽略他們，鄙視他們，給了他們社會(huì)的關(guān)愛(ài)，他們的明天更加燦爛輝煌！這些無(wú)私的關(guān)愛(ài)，對(duì)于他們是一股股暖流，是一片片綠洲，是愛(ài)與情感的交流，正如春日的和風(fēng)，吹開(kāi)他們緊閉的心扉。沒(méi)有關(guān)愛(ài)的社會(huì)是枯萎的花，沒(méi)有關(guān)愛(ài)的人生是灰暗的云，關(guān)愛(ài)是心與心的對(duì)話，關(guān)愛(ài)是情與情的交流，不一樣的關(guān)愛(ài)正是有了人文的關(guān)懷，即使在兵戎相見(jiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，也誕生了問(wèn)湯問(wèn)藥的“墜淚碑”式的美談，即使在中國(guó)的廣大農(nóng)村，純樸老農(nóng)也可以對(duì)著醫(yī)保卡綻放笑容。有位哲人曾說(shuō)：“一個(gè)不懂得關(guān)愛(ài)的民族是沒(méi)有生命力的民族”而關(guān)愛(ài)則用不同的方式去對(duì)社會(huì)，對(duì)人民做貢獻(xiàn)，用真切的話語(yǔ)，實(shí)際的行動(dòng)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓我們的民族充滿活力。朋友，還記得嗎？她——臺(tái)上亮晃晃的燈光打在她美得毫無(wú)瑕疵的臉上，這名身材高挑而儀態(tài)萬(wàn)千的女子美馨田，就好像是一輪驟然從山里跳出來(lái)的太陽(yáng)，四射的光芒扎得人眼睛發(fā)痛，臺(tái)下數(shù)千名觀眾，絕對(duì)不會(huì)想到，在21年前，當(dāng)她還不滿周歲時(shí)，被診斷為失聰兒，絕望透頂?shù)?a href="http://icitentertainment.net/zt/muqin/" title="母親作文">母親曾把她抱在懷里，悲痛難抑地走向大海，咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳，嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識(shí)，在乍然醒過(guò)來(lái)的剎那間，身為音樂(lè)教師的母親，噙著眼淚，痛下決心，即使女兒聽(tīng)不到聲音，她也要設(shè)法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里，她不斷努力地用不同的方式去引導(dǎo)女兒，教育女兒，最后在她不一樣愛(ài)的澆灌下，一棵受傷的樹(shù)，獻(xiàn)出了一片綠蔭，一朵殘缺的花，獻(xiàn)出了全部芬芳，一棵折斷的草，獻(xiàn)出了最后清新……不一樣的愛(ài)是容納大樹(shù)小草的田野，是接納陽(yáng)光暴雨的天空，是化解矛盾的良藥，是吹開(kāi)閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是照亮心靈的陽(yáng)光，讓我們用不一樣的有去感動(dòng)，去照亮身邊的每一個(gè)人，讓我們乘著關(guān)愛(ài)之風(fēng)，高舉“人文關(guān)懷”的火炬，以感動(dòng)中國(guó)在人物之一的叢飛以及給予殘疾人幫助，對(duì)社會(huì)獻(xiàn)出愛(ài)的偉大人士為榜樣，去照亮陰暗的天空，照暖冰冷的大地，照亮世界的每一個(gè)角落！照出一個(gè)詩(shī)意的世界！指導(dǎo)老師：王敏

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 潘玲玲   時(shí)間：2023-3-31 14:59