文章摘要：高三敘事作文:怎么寫好指縫記憶1200字作文？___Memory。1———哎哎哎，聽說了嗎。我們班這學(xué)期要換兩個新老師，以前教我們語文和數(shù)學(xué)的諶老師和鮑老師都不教我們了呢。———是嗎。哎，怎么總換老師。光我們小學(xué)里教過我們的老師就差不多有六個了呢。對呀，聽著同學(xué)們的議論，我心里也很不好受，誰叫我們班紀(jì)律這么差呢，聽到我們“六(2)班”名字的老師都會連連搖頭，上課時，教室里的聲音全校都能聽到，真不知道同學(xué)們怎么會有這么多話要說。以下是孫旭坤寫的《指縫記憶》范文；

好指縫記憶作文1200字概況

• 作者：孫旭坤
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分35段敘寫
• 更新：2021年01月09日 10時51分

高中高三敘事作文1200字   孫旭坤   商洛市 高中高三學(xué)生（1）班

___Memory。1

———哎哎哎，聽說了嗎？我們班這學(xué)期要換兩個新老師，以前教我們語文和數(shù)學(xué)的諶老師和鮑老師都不教我們了呢。

———是嗎？哎，怎么總換老師？光我們小學(xué)里教過我們的老師就差不多有六個了呢！

對呀，聽著同學(xué)們的議論，我心里也很不好受，誰叫我們班紀(jì)律這么差呢，聽到我們“六(2)班”名字的老師都會連連搖頭，上課時，教室里的聲音全校都能聽到，真不知道同學(xué)們怎么會有這么多話要說！也不知道這次來的老師會教我們班多久！

老師來了，臺下的同學(xué)卻不見安靜，各忙各的，老師望了望同學(xué)們，用很重的鄉(xiāng)音說：“我就是你們的新數(shù)學(xué)老師，也擔(dān)任你們的班主任，我姓陳，你們以后可以叫我陳老師。我覺得，你們班紀(jì)律還算可以的，希望今后的時間里，你們能好好配合老師……”又開始一陣議論“切，什么呀，只會說些廢話！”“就是就是，還自我安慰呢！”“哈哈哈哈……”接著，又來一位老師，掃視了一下教室的所有同學(xué)，然后開始自我介紹：“同學(xué)們好！我姓郭，是你們的新語文老師。雖然你們班不算太優(yōu)秀，但我相信，你們個個都是聰明的孩子，通過我們的努力，你們會進步的！”

___Memory。2

第一堂課，是數(shù)學(xué)。陳老師問：“你們上個學(xué)期誰是班長？這學(xué)期也照樣當(dāng)啊，由于我剛來，還不了解你們……”哎，怎么又是我受罪呀？班長班長，就是現(xiàn)成的“替罪羊”嘛！所有的責(zé)任都在我，罪全讓我扛著，My Goodness！

半個月下來，全班都頭昏腦脹，精神錯亂了！因為這段時間基本上沒講課，純屬全在上“思想品德”課呢，真受不了！不過大家也慢慢發(fā)現(xiàn)，這兩位老師和其他老師不一樣，這兩位老師可比體態(tài)老師強悍、嚴(yán)肅多了。大家漸漸不再那么囂張。

一個月以后，我們和老師差不多相互了解了。開始正式上課。

盼星星，盼月亮，終于盼到了一星期一次的體育課，可以讓大腦解放一下了！YES！“天公不作美，”沒想到，剛上一會兒，就下起雨來，“下雨嘍，回家收衣服嘍！”還有同學(xué)打趣！

漸漸地，班上的同學(xué)開始喜歡給“陳健波”老師起外號，什么“陳菠蘿”、“滅絕師太”。真是無奇不有！

___Memory。3

———圣旨到！(實際上是作業(yè)到…)

———YES!我得了A等呢！

———倒霉！我才得B等！

———我更慘，C等！

我也趕緊翻開我的作業(yè)。什么？第一份作業(yè)，我居然得B?我才錯1個小題呀！望望前面的同學(xué)，也跟我一樣，怎么得的是A呢？不公平呀，老師什么意思呀！糊涂的老師！……

___Memory。4

———班長班長，偉大的班長，這些題目我都不會做，借你的來給我抄抄，好不好啦？

———去去去，肉麻死了！我身上都快起滿雞皮疙瘩了！閉上你的“麻醉劑”！自己上課不認(rèn)真點，總躲到桌角里玩，現(xiàn)在好了吧，變成半個“睜眼瞎”了！教你做可以，但抄嘛，你還是甭想了！

沒想到同桌一把又搶了過去。后果嘛，則是封面被消滅了！

———你……

———哎呀！對不起呀，大姐……Sorry呀，我不是故意的！

———你給我記著！以后別想看我作業(yè)了！孫大伯！

———啊，不要啊，你孫大伯我記性不好，記不住的，所以，善良的大姐，你“肚里能吃船”！噢，不不不，是‘撐船’！不好意思呀，別記住嘛！

說什么呢！剛剛還生氣的我撲哧一聲一下就笑了出來。

早上剛來，就聽見教室里嘰嘰喳喳、七嘴八舌地議論著，我也趕緊湊過去，一探究竟。

———你們發(fā)現(xiàn)沒有？陳老師和郭老師打破了我們班上一位老師的教學(xué)時間記錄呢！

———是呀，可喜可賀~陳老師和郭老師真有能耐哦。

———呵呵。

我聽著，心里比誰都高興，這兩位持久的老師，我們應(yīng)該會珍惜吧。

突然，我向外一望，發(fā)現(xiàn)陳老師正對我們笑呢，我知道，老師是欣慰的笑。

___[ 后記 ]

我們班有特別多搞笑的趣事，其實我們班并不差，就是太會跟老師作對，紀(jì)律不太好，連我這個班長都束手無策的。不過，我們這個大集體還是很溫暖的……

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 孫旭坤   時間：2021-1-9 10:51