文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好年輕無極限1200字作文？走在十幾歲的尾巴上，憧憬未來，夢(mèng)該往哪兒開，年輕的動(dòng)脈，直覺就是路牌，新鮮的念頭，不斷沖擊著我，挑戰(zhàn)一切，去飛越更多的空間，生命的日子里充滿著自信風(fēng)采。張開手，起飛，讓年輕無極限。是否還記得。從前美麗的天色。以下是朱宇寫的《年輕無極限》范文；

好年輕無極限作文1200字概況

• 作者：朱宇
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分37段敘寫
• 更新：2025年01月10日 13時(shí)38分

走在十幾歲的尾巴上，憧憬未來，夢(mèng)該往哪兒開，年輕的動(dòng)脈，直覺就是路牌，新鮮的念頭，不斷沖擊著我，挑戰(zhàn)一切，去飛越更多的空間，生命的日子里充滿著自信風(fēng)采！

張開手，起飛，讓年輕無極限！

是否還記得？

從前美麗的天色。

那時(shí)的天很藍(lán)。

我們的未來都在不遠(yuǎn)的地方晴朗著。

那時(shí)的我們，總是那樣頑皮，街巷里、麥場(chǎng)中、池塘邊，總能找到我們追逐嬉鬧的身影。

夕陽西斜，玩累了的我們，總是躺在麥垛上，望著藍(lán)色透明的天空，無邪地憧憬著遙遠(yuǎn)的未來……

總是要等到村落里炊煙升起，總是要等到母親在村口焦急地呼喚，才戀戀不舍地走回家。

回眸兒時(shí)的那些身影，有些發(fā)黃的片斷，不經(jīng)意地，總讓眸子里有些潮濕的感覺。

漸漸地，

一切都變了。

在生命的某段日子里，有一天，才醒然，無夢(mèng)的青春是蒼白的。

還記得，那是一個(gè)淅瀝著秋雨的日子，懵懂的自己，彷徨地踏入了鄉(xiāng)中。任著冰涼的雨水紡落，獨(dú)自倚在古槐樹下，徘徊在昨天與明天之間，久久地茫然了……

第一次覺得我的明天是那樣的蒼白無力！

經(jīng)歷了淬火的自己，漸漸地成熟了許多，不甘沉默的我，不想就這樣永遠(yuǎn)低調(diào)地走下去。我決定再次參加小考，一邊念著初中的課，一邊復(fù)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，多少個(gè)日夜孤盞苦讀，在距小考還有一個(gè)多月的日子里，我搬著凳子重返母校，望著比自己矮許多的小弟弟、小妹妹，內(nèi)心一陣痛，可我更知道小考的意義。

2001年的九月，天簋藍(lán)，陽光很燦爛！

又是一個(gè)葉子飄落的季節(jié)！

獨(dú)自坐在校園偌大的座看臺(tái)上，聽著嘶嘶的音樂，望著操場(chǎng)上打球的伙伴們，任著微涼的風(fēng)，吹亂了頭發(fā)，不去理。

亂亂地，只有靜靜的思緒在流動(dòng)。

翻來覆去的現(xiàn)實(shí)，漸漸蠶繭了靈魂的舞動(dòng)，讓我漸漸走的有些低調(diào)，曾經(jīng)拼下的榮譽(yù)，漸漸落了塵。悵然的心緒，如洲絲般，飄飄蕩蕩地從四方合了攏來，綰結(jié)在一起，扣響了久違的心門……

一種涼涼的液體從眸子里滑落下來，悄然落地。

敞開樓窗，

望著燈光昏黃的校園。

稀落的行人中，一個(gè)熟悉的身影，不經(jīng)意地闖入了視野。

也許是上天的安排，當(dāng)自己失落徘徊在0℃的低谷時(shí)，遇見了春秋，一個(gè)很清純的女孩；可也許原本就是一場(chǎng)意外，就像Rain單曲的《握手》一樣，沒有開始，沒有結(jié)尾……

那樣日子，每天晚上總喜歡在燈光錯(cuò)黃的樹下，靜靜地等她路過，葉子落了一地，無語地看著她的身影，漸漸地在視線中模糊，總有一種無法言語的感覺，潮濕了心。

昨日的陰霾橫空，轉(zhuǎn)眼，消逝于無形，幾縷溫暖的陽光，不經(jīng)意地淌入了心間，暖處有幾分感動(dòng)。

新鮮的活力元素，在生命中又涌動(dòng)開來，青春的色彩，又涂滿了天空，年輕的感覺，又重新脈動(dòng)……

當(dāng)自己在眾人中，再次將第一名的獎(jiǎng)牌驕傲地舉起時(shí)，我知道，我又找回了本色的我。

未知的未來，不要誰來編排，由自己主宰。想法漸漸成熟，下個(gè)腳步，我懂怎么做。

每個(gè)生命都是一個(gè)不可再翻版的自由體，在各自的生存發(fā)展空間中，都扮演著自己獨(dú)特唯一的角色，沒人可以否定你的存在。

把自己的的角色扮演好，合力以赴每一天，好不容易，走到這里，明天還要爭(zhēng)更多榮耀。

不害怕遙遠(yuǎn)，不害怕改變，因?yàn)槟贻p，這是我們年輕人驕傲的資本！

張開手，起飛，讓年輕無極限！

簡(jiǎn)評(píng)：文章構(gòu)思新穎，布局獨(dú)特！語言曉暢且不乏警策，全文一氣呵成，氣勢(shì)浩大，較深刻的反映了當(dāng)代青年的進(jìn)取精神，讀后激起讀者共鳴，引人深思！

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 朱宇   時(shí)間：2025-1-10 13:38