文章摘要：八年級敘事作文:怎么寫好我終于認(rèn)識了自己1200字作文？人生是一盤長長的錄相帶。當(dāng)我倒轉(zhuǎn)記憶的轉(zhuǎn)盤，佇首凝思的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我非我。（寫"非我",實際上是寫讓自己也驚奇的變化。）——迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，我小鳥般地飛出考場，向汽車站奔去，考試完畢，如釋重負(fù)一般輕松：我可以實現(xiàn)我的計劃，到奶奶家去消夏了。以下是張琳力寫的《我終于認(rèn)識了自己》范文；

好我終于認(rèn)識了自己作文1200字概況

• 作者：張琳力
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2020年12月19日 06時06分

初中八年級敘事作文1200字   張琳力   濱州市 初中八年級學(xué)生（3）班

人生是一盤長長的錄相帶。當(dāng)我倒轉(zhuǎn)記憶的轉(zhuǎn)盤，佇首凝思的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我非我! （寫"非我",實際上是寫讓自己也驚奇的變化.）

——迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，我小鳥般地飛出考場，向汽車站奔去，考試完畢，如釋重負(fù)一般輕松：我可以實現(xiàn)我的計劃，到奶奶家去消夏了。

汽車上人真多，頭碰著頭，臉對著臉，像要把人擠扁，車廂擠炸似的。我被大股的人流壓在一個極小的角落里。好在我個兒不太高，“臂林”之下，倒還顯得寬綽些。不僅如此，我還能透過“臂林”的縫隙，饒有興趣地觀賞那形態(tài)各異的手臂。（對汽車上人多及人們的各種情態(tài)寫得很逼真.)

斜看過去，只見乘客們有的把手搭在鐵欄上，有的放在衣兜里，有的提著包，有的抱著嬰兒，有的攜著小孩……千姿百態(tài)，不勝枚舉。但在這擁擠的人流中，都靜靜地放在各自狹小的空間，難得一動。忽然，在這萬靜之中顯出一動——有一個人的手臂從鐵欄上收回來，似乎是不經(jīng)意地在另一個人的衣兜上輕輕拂了一下。

我無法看清他的面孔，但我本能地意識到，這兒有一種潛在的危機(jī)。顯然那只垂下來的手已經(jīng)摸清了兜里的東西，而那兜的主人卻毫無反應(yīng)。不知是因為汽車顛簸，還是人流的擁擠，那只手得寸進(jìn)尺，肆無忌憚地懦動著，悄悄攢動兩個指頭，插進(jìn)了那不該鼓起的兜里。（寫典型場景.）

我緊張極了，惶惑地盯著那只罪惡的手。我想張開嘴，可是雙唇似乎被什么粘住似的；我想發(fā)出聲音，可是狂跳的心臟壓得我?guī)缀鯚o法呼吸。（心理、神情躍然 紙上。）

終于，我鼓足勇氣張開了口，根據(jù)那兜的顏色，用發(fā)顫的聲音叫了一聲——“老大伯”。忽然，我又看見那個剛插進(jìn)去的雙指迅速收回來，傾刻變?yōu)槿^，握得鐵緊，似乎還聽得見手指骨被擔(dān)得“咔咔”作響。我害怕了。那兜的主人聽見的喊聲，轉(zhuǎn)過臉來。另一張邪惡的臉也同時轉(zhuǎn)過來了，錐子似的目光刺得我渾身發(fā)緊。我害怕極了，用顫抖的聲音搪塞道：“老大伯，請您……讓開點，我……快要下車了?！保菜茩C(jī)靈，實際是我的“蛻變”。）

現(xiàn)在想來，真不敢相信，這就是我嗎?就是那曾嫉惡如仇的小姑娘嗎?當(dāng)年那種氣概哪里去了。

放學(xué)了，我匆匆向存車處奔去，在滿滿一溜自行車中，我找到了自己的車子，“嘣”的一聲打開車鎖，猛將車子往后退。但車太多，擠得太緊了，我費了好大勁，車子竟仍在原地一動不動。

我火了，索性攥住衣架,把車猛往后拽.“嘩啦——”，一排車全倒在了地上。我張惶地望著四周，沒人!便坦然地推上車子，迅速離開了這“是非之地”。（事例之二：做錯了事還很坦然。）

這就是我嗎？就是那不小心撞倒了一名同學(xué)，還陪著他痛哭一場的小“天使”嗎？什么時候，我已變得這么冷漠、自私了呢？往事歷歷，我越想越害怕，難道人越長大就越自私，連幼小時候的善良和正直都要蛻化掉嗎？那世界該是多么的冷酷和孤獨啊!常聽大人們嘆息：“唉，世風(fēng)日下?！笨墒里L(fēng)日下，難道就沒有自己的一份責(zé)任嗎？我終于認(rèn)識了自己，認(rèn)識了自己身上可怕的蛻變，更認(rèn)清了身上的責(zé)任，明天的路程……（內(nèi)心獨白。審視自我，

催我自新。）

評析：本文采用虛實結(jié)合的手法，表現(xiàn)了自己隨著年齡增大而發(fā)生的“蛻變”——嫉惡如仇的小姑娘變得膽小怕事，發(fā)現(xiàn)小偷掏包不敢聲張；富于同情心的“我”變得冷漠自私，不講社會公德，拽倒別人的自行車也懶得一扶，干脆一走了之?？少F的是，小作者不僅認(rèn)識到了這“蛻變”的可怕，更認(rèn)識到了社會風(fēng)氣變壞，每個人都應(yīng)負(fù)有一份責(zé)任，從而實現(xiàn)了由驚異到警醒的突變。

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作者：初中八年級學(xué)生（3）班 張琳力   時間：2020-12-19 06:06