文章摘要：禮物作文1200字:怎么寫好“艱難”的禮物1200字作文？“今兒個(gè)真高興，今兒個(gè)真高興?！蔽液咧∏鷥?，拿著禮物走在操場(chǎng)上……今天的天氣格外晴朗，陽(yáng)光一束一束地穿過(guò)稀稀疏疏的薄霧，還是怪刺眼的，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在臉上，挺舒服的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”啊。今天是2月14日，是我的好朋友孫麗的生日。以下是鄧金美寫的《“艱難”的禮物》范文；

好“艱難”的禮物作文1200字概況

• 作者：鄧金美
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2023年04月23日 03時(shí)41分

“今兒個(gè)真高興，今兒個(gè)真高興！”我哼著小曲兒，拿著禮物走在操場(chǎng)上……

今天的天氣格外晴朗，陽(yáng)光一束一束地穿過(guò)稀稀疏疏的薄霧，還是怪刺眼的，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在臉上，挺舒服的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”啊。

今天是2月14日，是我的好朋友孫麗的生日。“好朋友”這三個(gè)字可了不得，尤其是我這個(gè)調(diào)皮的男生，“老班”若是聽到了，非給我作半個(gè)小時(shí)的思想工作不可。說(shuō)起“老班”來(lái)，他真的不了解我們現(xiàn)在學(xué)生的心理，反正我是不敢和他多說(shuō)什么。其實(shí)孫麗的確是我的好朋友、大姐姐，她在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上幫助我。

有一次，我因丟了飯票，正在焦急之際，是她——麗姐姐把自己的飯票塞給了我。

我英語(yǔ)考試不及格，又是麗姐姐主動(dòng)幫助我，把英語(yǔ)單詞的讀法、詞句的用法、句子的語(yǔ)法，耐心細(xì)致地給我講解，她的講解有時(shí)我覺得都能勝過(guò)老師呢！

“壞了，‘老班’來(lái)了！”我跑是跑不掉了，躲也沒地方躲。關(guān)鍵是這禮物得藏起來(lái)，否則讓“老班”看見，又得打破砂鍋問(wèn)到底。若是知道是送給女同學(xué)的，恐怕不單單是“和風(fēng)細(xì)雨”，而要夾著“狂風(fēng)暴雨”了。反正禮物得藏起來(lái)：放在背后，不行；放在腋下，又遮不住，還是不行……怎么辦？真是急死人，眼看“老班”走過(guò)來(lái)了……說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我靈機(jī)一動(dòng)——計(jì)上心來(lái)，我急忙脫下衣服，把禮物三裹兩裹抱在懷里，穩(wěn)了穩(wěn)心緒，調(diào)整了一下面部表情，若無(wú)其事的樣子：“老師，您好！”

“老班”答應(yīng)著，笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從他的眼神里判斷，他好像是沒有發(fā)現(xiàn)什么，對(duì)我似乎也沒有什么懷疑，我撒開腿，飛也似地跑了起來(lái)……我暗自慶幸——總算逃過(guò)了這一關(guān)！

“麗姐姐，祝你生日快樂(lè)！小弟這廂有禮了。”我一邊說(shuō)著一邊把禮物放在她的面前。

“就是你調(diào)皮——還花錢買禮物？”

“這禮物可來(lái)之不易??！”

“莫非這里面還有什么故事不成？”

“以后再說(shuō)吧！千萬(wàn)別讓“老班”看見，啊。”

我回到自己的座位上，像完成了一項(xiàng)重大使命似的，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，感覺到渾身輕松，心想：今天這事做得非常漂亮，有驚無(wú)險(xiǎn)，我對(duì)自己的機(jī)動(dòng)靈活感到滿意，感到自豪。

“喂，班主任請(qǐng)你去！”這是班長(zhǎng)在說(shuō)話，在說(shuō)誰(shuí)呢？“是在說(shuō)你，我已經(jīng)重復(fù)三遍了！”我隨口“啊”了一聲，頓時(shí)覺得頭上像澆了一瓢涼水，溫度急劇下降，剛才得意揚(yáng)揚(yáng)的勁兒一下子飛跑了個(gè)精光?！安粫?huì)是為禮物的事吧！我又沒犯別的事??？”我周身感到不自在，心怦怦直跳，像個(gè)吃了敗仗的兵，拖著沉重的步子走向“老班”的辦公室……

這篇作文較為成功地運(yùn)用了抒情獨(dú)白菜心理活動(dòng)描寫。如在介紹“孫麗”同學(xué)是“我”的好朋友時(shí)有一段心理描寫：“‘好朋友’這三個(gè)字可了不得，尤其是我這個(gè)調(diào)皮的男生，‘老班’若是聽到了，非給我作半個(gè)小時(shí)的思想工作不可。說(shuō)起‘老班’來(lái)，他真的不了解我們現(xiàn)在學(xué)生的心理，反正我是不敢和他多說(shuō)什么?！闭f(shuō)明了這位班主任老師對(duì)學(xué)生要求有點(diǎn)苛刻，堅(jiān)決反對(duì)男女同學(xué)之間的交往，其實(shí)男女同學(xué)交往也是正常的，“孫麗的確是我的好朋友、大姐姐，她在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上幫助我”。當(dāng)“我”手拿禮物遇到了班主任時(shí)，在惶恐之中找到了應(yīng)對(duì)策略，內(nèi)心得到了穩(wěn)定，融入一系列的動(dòng)作描寫，生動(dòng)準(zhǔn)確，惟妙惟肖，讓讀者如臨其境，如見其形。當(dāng)送完禮物回到座位上，對(duì)“我”又有一段心理描寫。

這篇作文的心理活動(dòng)刻畫準(zhǔn)確細(xì)膩，運(yùn)用得恰到好處，生動(dòng)地突出了人物的性格特征，而且使人物形象豐滿。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 鄧金美   時(shí)間：2023-4-23 03:41