文章摘要：我和誰作文1200字:怎么寫好我和作文的那些事1200字作文？額頭上漸漸出現(xiàn)幾滴汗珠，我便隨意擦拭了幾下，搓搓手心，便提筆思索起來。所幸，恰逢文思泉涌。大約十多天后老師告訴我我獲獎的消息，這算是我和作文第—次結(jié)緣吧。也許是因為這件事讓我愛上了作文，后來寫的竟一發(fā)不可收拾，老師也因此開始關(guān)注我。以下是馮徭婷寫的《我和作文的那些事》范文；

好我和作文的那些事作文1200字概況

• 作者：馮徭婷
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2020年08月31日 09時54分

說起作文，那就必須得提提語文。遙想當(dāng)年(小學(xué)階段)。真的是“往事不堪回首”吶！我在小學(xué)呆了整整六年，語文成績卻從未超過90分;而到高年級的時候，競?cè)贿B85分都覺得困難。

但是，說也奇怪，雖然我語文成績?nèi)绱说亍捌涿膊粨P(yáng)”，但寫起文章倒是信手拈來。大概是在四年級吧，我們?nèi)h組織了一場作文競賽(縣教育局組織的，要求在現(xiàn)場即興發(fā)揮)，由于名額有限，我并沒有人選。但可巧的是我記錯了，因此便跟著領(lǐng)隊老師去參加競賽。現(xiàn)場老師們檢查參賽證的時候，我才突然間意識到，自己并沒有人選。我一下子愣住了，轉(zhuǎn)而是慌張、難過、羞恥，我漲紅了臉，低著頭，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。意外的是，當(dāng)時有個同學(xué)生病而不能參加了。老師便說，我既也來了，去參加倒也無傷大雅。于是，那張參賽證上便馬馬虎虎地寫上了我的名字。雖說我一直都在抱怨自己平時總?cè)菀子涘e事，但這次倒算是因禍得福。隨后，我便小心翼翼地拿著參賽證，小跑著進(jìn)人考場。額頭上漸漸出現(xiàn)幾滴汗珠，我便隨意擦拭了幾下，搓搓手心，便提筆思索起來。所幸，恰逢文思泉涌。大約十多天后老師告訴我我獲獎的消息，這算是我和作文第—次結(jié)緣吧。也許是因為這件事讓我愛上了作文，后來寫的竟一發(fā)不可收拾，老師也因此開始關(guān)注我。我開始廣泛地閱讀，從歷史到人文，從天文到地理，都被我有針對性的一一讀了些。但最讓我動心的卻是古詩詞。

古詩詞的韻味是無與倫比的。我沉漫于曹植的“翻若驚鴻，宛若游龍";我癡迷于詩經(jīng)中“巧笑情兮，美目盼兮”;我驚嘆于“以詩詞為心”的美人;我感低于以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"的壯志：而那句“莫等閑，白了少年頭”，更是令我斗志昂揚(yáng)！

在我的文章逐漸形成風(fēng)格的過程當(dāng)中，古詩詞算是為我塑造了靈魂。但在起初，我的行文風(fēng)格“變幻莫測“(寫作時以模仿為主，極力模仿)。我熱愛李清照的詩句，因此很長一段時間，我的行文風(fēng)格偏向了李清照。又有一段兒時間，我又頗為癡愛納蘭容若的詞句，因此，我便又去極力地體味納蘭容若詩詞中的情懷。寫文章倒像是看運(yùn)氣：若老師恰好喜歡，得分便高;若老師不喜歡，得分便有些言難盡。我這變幻英測的行文風(fēng)格對我造成了極大的影響。我有些疑感，有些迷茫，便收起筆不再寫作文了。

我不知道自己究竟是什么樣子，或者說應(yīng)該是什么樣子。

我靜靜地思考了很長一段時間，卻始終未能如愿以償。偶然的天，我在讀報刊時，上面有一一句話點(diǎn)醒了我。我這才明白，風(fēng)格和個性形成的過程需要適當(dāng)模仿，但也需要把握好程度。將前人的經(jīng)驗和多年來自己的感觸、理解和體味逐漸中和，從而形成自己的風(fēng)格。不過，前人的經(jīng)驗也只是指引I，真正打開那扇大門的鑰匙是掌握在自己手中的。正是因為領(lǐng)悟到了這些，因此我也便開始將我自己的精神、靈魂注人文章，我的文筆也便開始突飛猛進(jìn)。久而久之，作文也變成了我生命中最重要的一部分，就像是一位老朋友。我總可以向他傾訴，可以用文字來發(fā)泄我的情緒，也可以來充實(shí)自我。我熱愛文字，熱愛作文，熱愛這世間美好的切。

最后獻(xiàn)給大家這樣一句話，這世界上本不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，說的太多，就此停筆罷。

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作者：初中初三學(xué)生（3）班 馮徭婷   時間：2020-8-31 09:54