文章摘要：觀察作文1200字:怎么寫(xiě)好觀察力基本功1200字作文？所謂“觀察力基本功”，就是引導(dǎo)學(xué)生好好運(yùn)用五官七竅─眼、耳、口、鼻、手、身體的感受，發(fā)揮視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等等的寫(xiě)作效果。對(duì)於學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作的最基本能力就是培養(yǎng)敏銳的感染能力。然而養(yǎng)成這種能力，除了仔細(xì)運(yùn)用感官的觀察與感受外，并沒(méi)有更好的途徑。以下是余鶯寫(xiě)的《觀察力基本功》范文；

好觀察力基本功作文1200字概況

• 作者：余鶯
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月05日 16時(shí)28分

所謂“觀察力基本功”，就是引導(dǎo)學(xué)生好好運(yùn)用五官七竅─眼、耳、口、鼻、手、身體的感受，發(fā)揮視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等等的寫(xiě)作效果。對(duì)於學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作的最基本能力就是培養(yǎng)敏銳的感染能力。然而養(yǎng)成這種能力，除了仔細(xì)運(yùn)用感官的觀察與感受外，并沒(méi)有更好的途徑。

觀察力的首要訓(xùn)練，就是視覺(jué)能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)於身邊的事物仔細(xì)體會(huì)，觀察它們的形狀、紋理、顏色，甚至進(jìn)一步了解它們背後所隱藏的現(xiàn)象，以及它們的來(lái)龍去脈。有了注意觀察、仔細(xì)體會(huì)、專(zhuān)注追蹤的步驟，就能清晰、明白、逼真、生動(dòng)的寫(xiě)出事物的形貌與神態(tài)。

同樣的，聲音能帶給人們喜怒哀樂(lè)的不同感受：學(xué)音樂(lè)的人透過(guò)聲音，可以完成不同的曲譜；寫(xiě)作自然也能藉著聲音的感受，轉(zhuǎn)換成美麗曼妙的文字。大自然有太多美妙的聲音，潺潺的水聲、蕭蕭的風(fēng)聲、唧唧的蟲(chóng)聲、呢呢喃喃的鳥(niǎo)語(yǔ)、轟隆隆的雷鳴、喔喔喔的雞鳴……

在各種自然的天籟聲中，只要用心傾聽(tīng)，就能觸動(dòng)我們的心弦。在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，如果能充分打開(kāi)感官的“雷達(dá)站”，巧妙的捕捉各種聲音，有了視覺(jué)的“色”，加上聽(tīng)覺(jué)的“聲”，文章就有聲有色了。進(jìn)行觀察力教學(xué)時(shí)，要真確地帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)放耳朵的世界，仔細(xì)聆聽(tīng)天籟、人聲、物語(yǔ)……用心聽(tīng)一聽(tīng)一切的聲音。學(xué)生以前一直忽略的經(jīng)驗(yàn)，往往就是最好的寫(xiě)作素材。

就像視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力一般，嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)同樣具有敏銳的感受能力。不妨有計(jì)劃地安排學(xué)生，親自來(lái)一趟香味撲鼻或者臭氣逼人的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生分門(mén)別類(lèi)的如數(shù)家珍；學(xué)生也都有啖過(guò)山珍海味的經(jīng)驗(yàn)或者粗菜淡飯的窘境，無(wú)論熟食生食、蒸煮炒炸、南北嘉肴、青菜豆腐蘿卜乾、各地小吃……設(shè)法讓學(xué)生真實(shí)的體會(huì)，真實(shí)地表達(dá)出來(lái)；我們也可以刻意安排觸摸特殊事物的奇妙經(jīng)驗(yàn)，睜眼閉眼的觸覺(jué)，又有什麼不同呢？

學(xué)生上自然課或者生物課，都有解剖實(shí)驗(yàn)的課程，學(xué)生需要精準(zhǔn)的觀察，才能知其所以。為什麼我們的作文課不能安排動(dòng)態(tài)的觀察訓(xùn)練？如果你要學(xué)生寫(xiě)一篇植物園的“荷花池畔”，為什麼不能在荷花盛開(kāi)的春夏之交，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際走一趟植物園，讓學(xué)生們好好觀察一番？如果你的作文教學(xué)設(shè)計(jì)能在秋天、冬天、春天，就先讓學(xué)生分別觀察植物園的荷花池，看秋天的蕭索枯黃、看冬天寂寥凋零、看春天的初綠生機(jī)，然後再看荷團(tuán)夏意，經(jīng)過(guò)這麼完整又長(zhǎng)久的醞釀過(guò)程，最後充分發(fā)揮觀察力訓(xùn)練的體會(huì)、記錄等綜合成果，結(jié)合各種感官總動(dòng)員的能力，展現(xiàn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的基本功，這一次“荷花池畔”的寫(xiě)作，學(xué)生的成功率是不是會(huì)提高很多？

培養(yǎng)一個(gè)成功的作家并不容易，可是養(yǎng)成寫(xiě)作的基本能力并不困難。第一線的語(yǔ)文教學(xué)工作者，有一個(gè)共同的傾向，就是會(huì)自然而然地特別關(guān)切有寫(xiě)作潛力的學(xué)生，這原本也是很正常的事，但是老師們不要忘了，中小學(xué)作文教學(xué)的天職，就是要教會(huì)教好每一位學(xué)生，

讓每一位學(xué)生具備起碼的語(yǔ)文表達(dá)能力，能夠勝任文字駕御的能力，熟練與生活、社會(huì)、人生息息相關(guān)的實(shí)用語(yǔ)文能力，這種基本寫(xiě)作能力可以從觀察力基本功開(kāi)始，可以從真實(shí)體驗(yàn)開(kāi)始，有了真實(shí)體驗(yàn)的習(xí)慣，就能累積真實(shí)的寫(xiě)作材料，漸漸地，自然也就能寫(xiě)出令人印象深刻的作品，到了這個(gè)層次，作品感人肺腑的能力就不遠(yuǎn)了。

觀察力基本功，可以從感官分項(xiàng)練習(xí)開(kāi)始，逐次鍛練成視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等摹寫(xiě)能力之後；第二步以?xún)煞N感官搭配練習(xí)，如視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)與觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與嗅覺(jué)、嗅覺(jué)與味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué)……；第三步要求學(xué)生指定運(yùn)用三種感官摹寫(xiě)或者任意運(yùn)用三種感官進(jìn)行摹寫(xiě)；最後，就可以讓學(xué)生自由馳騁，進(jìn)行多面向的綜合摹寫(xiě)。觀察力基本功訓(xùn)練得徹底，學(xué)生就擁有了具體、鮮明、細(xì)膩、靈活、真切的記敘與描寫(xiě)能力。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 余鶯   時(shí)間：2024-12-5 16:28