難忘的經(jīng)歷——我當“小老師作文 1200字
文章摘要:四年級敘事作文:怎么寫好難忘的經(jīng)歷——我當“小老師作文1200字?一直來,我都是以學(xué)生“平民”出現(xiàn),從來沒有想過哪一天能當上老師“總統(tǒng)”。但在就讀三年級的時候,我意外地當了一回小老師,現(xiàn)在想起來記憶猶新。那是在一堂《讀不完的大書》語文課即將結(jié)束的時候,我們的周老師突然問大家:你們誰想當小老師啊。以下是丁銹花寫的《難忘的經(jīng)歷——我當“小老師作文》范文;
好難忘的經(jīng)歷——我當“小老師作文1200字概況
- 作者:丁銹花
- 班級:小學(xué)四年級
- 字數(shù):1200字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分9段敘寫
- 更新:2025年01月08日 14時13分
一直來,我都是以學(xué)生“平民”出現(xiàn),從來沒有想過哪一天能當上老師“總統(tǒng)”。但在就讀三年級的時候,我意外地當了一回小老師,現(xiàn)在想起來記憶猶新。
那是在一堂《讀不完的大書》語文課即將結(jié)束的時候,我們的周老師突然問大家:你們誰想當小老師?。肯轮?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuexiao/" title="學(xué)校作文">學(xué)校的語文學(xué)科節(jié),有一項內(nèi)容就是“我來當老師”,給大家上課,就像老師給你們上課一樣,哪位同學(xué)自愿報名?同學(xué)們先是面面相覷,后來個個初生牛犢不怕虎似得,紛紛舉起了右手。我呢,一聽可以當老師,心想那是多神氣的事啊,于是把兩只手舉得老高老高,生怕不被老師發(fā)現(xiàn)。許是我的滿腔熱情吧,很幸運地,我被挑選上了。不過,老師可是有言在先,如果準備不充分的話,很可能被撤下來的。
在我看來,當一名小老師沒什么難的,天天聽老師們上課,聽也聽熟練了,不就把課本的內(nèi)容講給大家聽嘛,我心里不以為然。再說啦,現(xiàn)在老師都使用ppT教學(xué),而我不就是最擅長制作ppT嗎?嘿嘿,這些對我來說都太簡單了,我在心里美滋滋地想著,仿佛自己已經(jīng)成為一名合格的小老師了……文/黃奕銘
課后,老師給我拿來了一張表格,我一看,傻眼了,原來是備課表!難不成我當一回小老師也要備課?看到我詫異的表情,老師微笑著說:銘,不用太擔(dān)心,其實也沒有那么難的,只要精心準備的話,老師相信你能做得很好。接著,老師就怎么備課,如何上好課等向我做了詳細說明。我的心里七上八下的,開始覺得當老師的不易了。不過,在老師面前,我還是表現(xiàn)得信心十足,一副不怕困難的模樣。
回到家里,我就飛快地打開電腦,開始了我的“小老師”的功課準備工作。我下載了一個模板后,開始填充講課的內(nèi)容。為了使ppT看起來更完美,我這里弄個超鏈接,那里又弄個動畫,忙忙碌碌了個把小時,發(fā)現(xiàn)才做了極少的部分。我開始著急起來。為了加快速度,之后的幻燈片內(nèi)容就寥寥草草隨便應(yīng)付了。整體做完后一看,自我感覺真不好。(原創(chuàng)投稿就到)
于是,我又這里補補,那里修修,把幻燈片做得視覺上更加豐富美觀些??勺鐾旰蟮膒pT樣子像是打滿了五顏六色的補丁,雜亂無章,我開始泄氣了。我叫來媽媽給我當參謀,誰知媽媽飛快地掃了一眼,就說:“絕對不行!”。我像被挨了當頭一棒似的,傻傻地愣在那里,不知所措了。隨后,媽媽告訴我不要急于做ppT,而是一定要靜下心來,好好地去閱讀、理解課文本身表達的內(nèi)容,理解透徹了,才會有真材實料,才能通過ppT好好地去展示給大家。文/黃奕銘
聽了媽媽的話,不禁又想起周老師對我說的“精心準備”這四個字,我若有所思。心想老師每一次精彩的課堂,是不容馬虎的。于是在家里,我反復(fù)修改我的“教案”,又反復(fù)試講,媽媽主動當我的學(xué)生,又當我的老師。
充滿期待的那一課堂終于來臨了,我鎮(zhèn)定自如地走上了講臺,開始了我那奇妙的30分講課之旅。雖然,在講課的過程中有點激動,有點緊張,還有些磕巴,甚至出現(xiàn)停頓,但是同學(xué)們卻報以我熱烈的掌聲,老師向我投來鼓勵和贊許的目光,還夸我是一名合格的小老師呢!
講課結(jié)束后,我的心情久久不能平靜。通過當小老師的經(jīng)歷,不僅讓我收獲了知識,學(xué)會從容,戒驕戒躁,重拾自信,還讓我明白了許多道理。老師,這個聽起來很高貴的稱呼,背后凝聚了多少的智慧與心血!看似簡單的一節(jié)課,其實很不簡單……那日起,我打內(nèi)心里更加尊重老師,因為曾經(jīng),我也是一名“小老師”!
作者:小學(xué)四年級學(xué)生(3)班 丁銹花 時間:2025-1-8 14:13
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