文章摘要：學(xué)習(xí)作文1200字:怎么寫(xiě)好“三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人”之審題1200字作文？楊惠之和第三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人的作法，容易理解。難以理解的是：丁托列托為什么在別人認(rèn)為他的繪畫(huà)不值那么多錢(qián)的情況下，卻能賣(mài)的價(jià)錢(qián)更高。這說(shuō)明：別人的評(píng)價(jià)并不一定準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確審題，首先需要考慮的是丁托列托、楊惠之和第三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人三個(gè)人的異同。以下是李晗暢寫(xiě)的《“三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人”之審題》范文；

好“三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人”之審題作文1200字概況

• 作者：李晗暢
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月05日 13時(shí)42分

楊惠之和第三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人的作法，容易理解。難以理解的是：丁托列托為什么在別人認(rèn)為他的繪畫(huà)不值那么多錢(qián)的情況下，卻能賣(mài)的價(jià)錢(qián)更高？這說(shuō)明：別人的評(píng)價(jià)并不一定準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確審題，首先需要考慮的是丁托列托、楊惠之和第三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人三個(gè)人的異同。三個(gè)人的相同點(diǎn)，在于都能認(rèn)真對(duì)待別人的批評(píng)。聽(tīng)了別人的批評(píng)之后，所不同的是，丁托列托“仔細(xì)掂量”，認(rèn)真對(duì)自己的繪畫(huà)研究、反思，客觀地評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”楊惠之“輕輕地將畫(huà)撕毀”，說(shuō)明他也經(jīng)過(guò)了深思，他選擇的是“只要你說(shuō)的對(duì)，我就改正”。而第三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人順隨的卻是“人與亦云”、“別人說(shuō)什么就是什么”，缺少自己的思想，缺少自己的判斷。別人的批評(píng)，也許完全是信口開(kāi)河，隨便說(shuō)說(shuō)；也許是見(jiàn)多識(shí)廣，一語(yǔ)中的。關(guān)鍵是聽(tīng)者，聽(tīng)了之后，是認(rèn)真研究、反思，然后正確對(duì)自己評(píng)價(jià)，還是聽(tīng)之信之，不假思索，就改變了自己。由此可見(jiàn)，這個(gè)作文題就是要求寫(xiě)如何對(duì)待批評(píng)的?！奥?tīng)人勸，吃飽飯”，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該謙虛地聽(tīng)取別人的批評(píng)、建議。但是，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這話(huà)并不一定在什么時(shí)候都對(duì)。我們還要有自己的思想，還要會(huì)走自己的路。因?yàn)?，最了解自己的，一般?lái)

其中一個(gè)人聽(tīng)了后，對(duì)自己的畫(huà)仔細(xì)掂量，最終以2000元售出，而他經(jīng)過(guò)后來(lái)的刻苦努力，成為著名的畫(huà)家。他就是丁托列托。

另一個(gè)聽(tīng)后只是輕輕地將畫(huà)撕毀，而從此改行，學(xué)習(xí)雕塑而成為一代宗師。他就是當(dāng)代著名雕塑家楊惠之。

第三個(gè)呢，認(rèn)為自己的畫(huà)或許真的不值那個(gè)價(jià)，便降低了要求，以500元出售。至今，他也只是一個(gè)三流的畫(huà)家，以賣(mài)畫(huà)糊口，過(guò)著流浪的生活。他一直就生活在我們的身邊。要求：請(qǐng)結(jié)合以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。注意不要脫離材料含意作文，不要套作，不得抄襲。

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作者：高中高二學(xué)生（1）班 李晗暢   時(shí)間：2023-4-5 13:42