文章摘要：初中寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好立體的我1200字作文？在數(shù)學(xué)課上學(xué)了三棱錐后，我就自己動(dòng)手做了一個(gè)。擺弄著手上的三棱錐，三個(gè)側(cè)面既獨(dú)立又相交，我不禁突發(fā)奇想：這個(gè)三棱錐不就是我嗎。每一個(gè)面代表著我每一個(gè)性格，然后拼湊在一起，就組成了這個(gè)三棱錐——活生生的我。以下是徐瑤婷寫(xiě)的《立體的我》范文；

好立體的我作文1200字概況

• 作者：徐瑤婷
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月22日 22時(shí)57分

在數(shù)學(xué)課上學(xué)了三棱錐后，我就自己動(dòng)手做了一個(gè)。擺弄著手上的三棱錐，三個(gè)側(cè)面既獨(dú)立又相交，我不禁突發(fā)奇想：這個(gè)三棱錐不就是我嗎？每一個(gè)面代表著我每一個(gè)性格，然后拼湊在一起，就組成了這個(gè)三棱錐——活生生的我。

側(cè)面之一——活躍

無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，人們都認(rèn)為女孩應(yīng)該溫柔、文靜，但我卻不敢茍同。我的同桌——一位標(biāo)準(zhǔn)版文靜型的“大家閨秀”。只要我和她坐在教室里，就是一片回頭率極高的“風(fēng)景線”別說(shuō)是放了學(xué)，哪怕是課間十分鐘，我也停不下來(lái)：要么和同學(xué)嬉戲打鬧，要么就和朋友比賽跑步。而她呢，如果不是看看書(shū)，那么就是寫(xiě)寫(xiě)字，整個(gè)一淑女嗎。還有，在她“方圓一米”以內(nèi)，都是一片祥和安靜的景象。同桌說(shuō)我愛(ài)動(dòng)，整天無(wú)憂無(wú)慮的，我不承認(rèn)，也不否認(rèn)。一個(gè)人即使沒(méi)有遠(yuǎn)慮也有近憂嘛，我只不過(guò)不喜歡在臉上寫(xiě)上“憂慮”倆字，只要自己活躍起來(lái)就可以了。我還跟她說(shuō)，我的憂慮有的埋在心里，有的早就被我甩到二門(mén)診的“急診室”里去了?；钴S能使我忘掉煩惱，輕松愉快的生活，縮短自己與他人心的距離。她聽(tīng)了直點(diǎn)頭。

側(cè)面之二——文靜

在大庭廣眾之下，我是個(gè)大大咧咧的活躍分子，但在我自己的“自由王國(guó)”里，我又安靜得不像話。除夕之夜，全家人盡情歡樂(lè)了一天，便早早的睡去了，而我就一個(gè)人安靜的獨(dú)坐在窗戶旁，靜靜的思考，過(guò)去一年里自己做過(guò)的事、走過(guò)的路，回憶那些美好的時(shí)光，展望新的一年即將踏上的征途。在閑暇之余，我總愛(ài)在河邊或大橋上，看著順流而下的河水，看著打魚(yú)的小船，看著河天的相接之處，浮想聯(lián)翩...。在夜深人靜的夜晚，我喜歡站在走廊上，靜靜地看著天空的月亮，想著李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，望著天空的星星，背著朱老先生的《荷塘月色》，使自己的思想脫離現(xiàn)實(shí)之外，再寫(xiě)一兩首自己才理解的詩(shī)，對(duì)著明月解剖自己。

側(cè)面之三——自信

由于活躍和自信在我身上形成有機(jī)的結(jié)合，和諧的統(tǒng)一，所以，自信也就在我心里產(chǎn)生了。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“自信是成功的一半?！边@句話我一直銘記在心。我認(rèn)為：一個(gè)人連自己都不相信，那還怎能獲得別人的承認(rèn)呢？

縣里每年都要舉行“中小學(xué)生風(fēng)采大賽”，我每年都榮幸的參加比賽演講。演講前的幾分鐘，大多數(shù)選手們像熱鍋上的眼睛，腦海里突然冒出了一句“自信是成功的一半”，想象著幾個(gè)星期后，自己上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)景。我喜歡與困難握手，每次與它不約而至，我都想憑借自己的實(shí)力與它較量一番，較量結(jié)果，我并不介意，因?yàn)槲抑皇窃谝庾约河袥](méi)有信心去接受挑戰(zhàn)，如果我接受了，那么我就已經(jīng)贏了。我寧愿踉踉蹌蹌地走自己的路，也不愿意扶現(xiàn)成的拐杖。我相信我能行！盡管常常力不從心，摔倒在地。但，我崇拜自己，我的上帝是我自己，我堅(jiān)信，“天生我材必有用”，盡管有時(shí)過(guò)分自信會(huì)造成一些自不量力。

活躍，使我能融入集體的懷抱，學(xué)得輕松，玩的愉快；文靜，使我常常能解剖自己，能擁有一份和自己年齡相當(dāng)?shù)膲?mèng)幻、詩(shī)意；自信，使我敢于向新的目標(biāo)邁進(jìn)，跨出奔放的一步。但，這只是一個(gè)粗淺的我，不是一個(gè)深刻的我，要想真正搞清“三棱錐”的性質(zhì)特征，還得進(jìn)一步考察考察。

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 徐瑤婷   時(shí)間：2024-11-22 22:57