文章摘要：六年級作文1200字:怎么寫好初識巧妹兒1200字作文？早就聽說大姑有個孫女叫小紅， 她人小手巧，人們都叫她“巧妹兒。“巧妹兒”，多好聽的名字。在去姑媽家的路上，我就盡力想象她的模樣。嗯，她長得一定很美，白凈凈的皮膚，窈窕的身材，漂亮的服飾。“該下車了。以下是李子萍寫的《初識巧妹兒》范文；

好初識巧妹兒作文1200字概況

• 作者：李子萍
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年09月25日 03時55分

早就聽說大姑有個孫女叫小紅， 她人小手巧，人們都叫她“巧妹兒... “巧妹兒”，多好聽的名字！在去姑媽家的路上，我就盡力想象她的模樣。嗯，她長得一定很美，白凈凈的皮膚，窈窕的身材，漂亮的服飾...... “該下車了！”二姑在催促我。我嘴里答應著，可腦子里仍在想著。 到了二姑家，大伙兒圍坐在桌子邊一邊說笑，一邊吃西瓜，這時，從外面走進一個小女孩來。她只有七八歲，個頭不算，團團臉，臉色有些黃，一雙水靈靈的眼睛閃爍著快活的光。身穿一件粗布短褂，一條半新的裙子，短短的，倒也顯得精高芒神 “小紅，快來吃西瓜i”二姑熱情地招呼著。那女孩看到我這個陌生人，開始有些不好意思，后來才慢慢走過來。— “小紅?”我想起姑媽早先說過的話:“難道她就是巧妹兒?不會吧?”

二姑出去了，我猶豫了一下，問:“小紅，你就是‘巧妹兒’ 吧?”她用好奇的目光打量著我:“你怎么知道的?’’“姑媽告訴我的，待會兒我可得看看你的手藝啊。”她低下頭，笑了笑。 過了一會兒，小紅拉著我的手，悄聲說:“小姨，咱出去玩玩兒。”說著，拉著我的手出了屋，向東跑去。 我們來到一塊大草地上，小紅又悄悄對我說:“小姨，我會用草編小動物。”“是嗎?那可要送我?guī)讉€喲。”她高興地說:“好的。”說著，她拔了一根粘葉草。這種草的小葉有一厘米長，細而扁，草里有粘液。她蹲下身子，把草葉順著一個方向撕開，而后放在手心里揉，使葉尖都朝外，粘液在里面，就形成了一個球，一個小刺猾出來了。她那嫻熟麻利的動作，真讓人佩服。

她又采了一大把狗尾巴草，說要編個兔子。先用兩根長的讓它們左右分開，做兔子的耳朵，然后用草一圈圈纏出頭、頸、身子，真是長短適當，粗細正好。再挑幾根短的夾在其中，做四肢和尾巴。不大功夫，一只毛茸茸的小兔做成了，樣子真可愛。我拿著這兩件東西看了又看，愛不釋手。她小小年紀，能夠掌握這些動物的外形特征，真不簡單。 忽然，我想到一個問題:“小紅，天這么熱怎么還穿粗布衣服啊?”她笑了:“我每天都要到地里幫大人干活，粗布衣服吸汗。” 噢，我明白了，原來巧妹兒還是個愛勞動、愛節(jié)儉的孩子。 我又一次望了望巧妹兒，忽然感到她是那么純樸，那么美麗。初識巧妹兒，我喜歡上了她。

〔評析〕 本文寫了一位純樸、美麗的農(nóng)村小妹妹—巧妹兒，她人小、心靈、手巧，很為小作者李小平所仰慕。在一次回家探親的時候，我們的小作者結(jié)識了她，親眼見到她用靈巧的雙手編制小動物的情景，贊揚了她溫順的性格和勤勞儉樸的品質(zhì). 本文的宵像描寫很出色。開頭寫“我”想象中的巧妹兒的模樣，為見面后的描寫作了反襯，目的是突出巧妹兒純樸、美麗的形象。作者用短短的幾句話，就把巧妹兒的年齡、個頭、面容、眼神、衣著等描寫出來了，語言很簡練，形象很鮮明。 寫巧妹兒用草編小動物的段落，也很生動。作者用“拔、撕、揉”這些動詞寫出編小刺猬的程序和動作;編小兔，交代出草的長短、粗細的選擇和搭配，以及對它們的處呈，很有條理，顯示出巧妹兒確實手藝不凡。手小平同學之所以能把這些清楚地寫出來，說明她當時觀察得是很仔細的。

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作者：小學六年級學生（1）班 李子萍   時間：2023-9-25 03:55