不要報“流水帳” 1200字
文章摘要:四年級作文1200字:怎么寫好不要報“流水帳”1200字作文?—談談詳寫和略寫寫記敘文,最容易犯的毛病之一是詳略不當,報“流水帳”。“流水帳”是從前商店里用的益種帳簿,貨物買進賣出,不論數量多少,樣樣都要在帳簿上記一筆。晚上結帳時,就要把一筆筆帳都報一遍。以下是袁操英寫的《不要報“流水帳”》范文;
好不要報“流水帳”作文1200字概況
- 作者:袁操英
- 班級:小學四年級
- 字數:1200字作文
- 體裁:
- 段落:分5段敘寫
- 更新:2024年12月07日 22時40分
—談談詳寫和略寫寫記敘文,最容易犯的毛病之一是詳略不當,報“流水帳”。“流水帳”是從前商店里用的益種帳簿,貨物買進賣出,不論數量多少,樣樣都要在帳簿上記一筆。晚上結帳時,就要把一筆筆帳都報一遍。寫作文,如果不考慮材料與文章中心思想的關系,不分主次詳略,樣樣都寫進去,當然也就象報“流水帳”了。怎樣才能做到詳略得當呢?概括地講,就是要圍繞文章的中心思想選擇和安排材料,與中心思想關系密切的,就寫得詳細些;關系不大的,就略寫或不寫。還有,要寫的事是大家都很熟悉了解的,就少寫或不寫;有的內容,提一下別人就懂了,也盡量少寫;有的雖然別人不太了解,但不是文章的重點,略帶一筆也就夠了。否則就會形成“喧賓奪主”。下面舉個例子來說明這個問題。
有個五年級的小朋友,送一篇他寫鐘作文讓我看。作文題目是《一件難忘的事》,內容是寫他入隊戴紅領巾的情景。按說材料選得不錯。可惜他在作文中犯了報“流水帳”的毛病,該詳的不詳,該略的沒略。結果作文沒寫好。這篇作文的開頭寫得還可以,用簡短的話交代了時閘、地點和事情:“‘六一’兒童節(jié)這天,學校開慶祝會,我們一批新隊員要在慶祝會上戴紅領巾。”接下去,就不分主次詳略了,用了很多文字記敘開會的過程:大隊長宣布慶祝會開始,敲隊鼓,吹隊號,出隊旗。先是大隊輔導員講話(記了很多講話內容);
再是校長講話(又記了很多講話內容);接下去是寫向新隊員授紅領巾的儀式,“在隊鼓聲中,我們新隊員排著整齊的隊伍走上主席臺,由老隊員給我們戴上了鮮艷的紅領巾”;最后是寫“呼號”,大會結束,“我”戴著新紅領巾高高興興地回家去。開會的過程可以說是一筆不漏地寫出來了,卻沒有根據題目的要求,把“難忘”寫出來??赐曜魑囊院?,我問他:·“你覺得難忘的是大隊輔導員和校長的講話,還是戴紅領巾?”“是戴紅領巾。”“為什么戴紅領巾只寫了一句話呢?”“......”“當你聽到宣布要新隊員排隊上臺,敲起隊鼓的時候,你有什么感想?”“我非常激動,心也跟著隊鼓聲突突直跳。”“為什么?”“因為我申請參加少先隊好長時間了,看到別的同學都戴著紅領巾,我也很想戴,現(xiàn)在,這個時刻終于來到了......”.
“你往主席臺上去的時候,有什么想法沒有?”“我的心突突直跳,很緊張,怕走得不好,又有點難為情。我朝我們班的同學看了一眼,看到大家都笑嘻嘻地瞅著我,我忙低下了頭。”“當老隊員捧著紅領巾來到你面前時,你看到了什么沒有?”“我覺得有陣紅光在我眼前一閃......”“戴上紅領巾之后呢?”’·“老隊員朝我行隊禮,我也連忙回了個隊禮。”“你會行隊禮嗎?”’“家里沒人的時候,我對著大鏡子練習過。”“你戴上紅領巾以后,有什么感覺?”“我覺得紅領巾系得不緊,輕輕拉了兩下。
我心里想:紅領巾是紅旗的一角,是革命先烈們用鮮血染紅的,我一定要好好珍惜、愛護它,我要做個名副其實的少先隊員......”“你講的這些內容很好,為什么不選擇一些寫到作文里去呢?如果把這方面的內容加進去,簡要地提一下輔導員和校長的講話,不就突出‘難忘’了嗎?”他的眼睛突然亮了起來,從我手里拿回作文簿,對我說:“我回去重新寫一篇!”后來,我又看了他修改的作文,果然比原來的好得多了。他去掉了與“難忘”關系不大的“講話記錄,’,詳寫了上臺戴紅領巾時的感受,詳略就比較得當了。
作者:小學四年級學生(7)班 袁操英 時間:2024-12-7 22:40
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