文章摘要：高中敘事作文:怎么寫好不一樣的愛1200字作文？當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，新的一天又開始了。看著逐漸明朗的天空，我意識(shí)到自己離畢業(yè)的日子又少了一天。沐浴在燦爛的晨曦中，感受著陽(yáng)光的溫暖，對(duì)新階段的學(xué)習(xí)生活我不禁萌生無(wú)限美好的向住……但在這浮想聯(lián)翩的剎那，我好似丟失了什么，感覺之中意有這些莫名的失落。以下是呂金娜寫的《不一樣的愛》范文；

好不一樣的愛作文1200字概況

• 作者：呂金娜
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年08月25日 00時(shí)28分

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，新的一天又開始了?？粗饾u明朗的天空，我意識(shí)到自己離畢業(yè)的日子又少了一天。沐浴在燦爛的晨曦中，感受著陽(yáng)光的溫暖，對(duì)新階段的學(xué)習(xí)生活我不禁萌生無(wú)限美好的向住……但在這浮想聯(lián)翩的剎那，我好似丟失了什么，感覺之中意有這些莫名的失落。帶著有所缺失的心情，我來到了熟悉至極的校園，或許在這里會(huì)所收獲吧！

漫步在校園的每一個(gè)角落，我從這曾今遍布我足跡的土地上，拾起了一段段往昔的回憶。在成長(zhǎng)的動(dòng)人畫面中，我的心情漸漸輕松起來，可心中對(duì)揭開失落根源的渴望卻愈加強(qiáng)烈。回到教室，看著那一個(gè)個(gè)純真依舊的同學(xué)們，渴望的洪流緩緩淹沒了心田，我不禁陷入了無(wú)邊的沉思……恍惚之中，耳邊突然傳來一種親切而熟悉的聲音。我回過神來，看著不知何時(shí)已來到講臺(tái)上授課的老師，怔住了。心中糾結(jié)的所有疑問與迷茫一下子豁然開朗，那一切的失落與沮喪都源于自己對(duì)恩師的無(wú)比眷戀！在這不舍的情懷里，蘊(yùn)含的是真摯的師生情誼；在這深沉的眷戀中，更包含著對(duì)老師無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜嘔心瀝血的感激。我突然明白在這一剎那，自己為是如此的心潮澎湃，那全是因?yàn)樵趯氋F的青春歲月里，老師給予了我一種——不一樣的愛！

就像干渴的樹苗渴望春雨的滋潤(rùn)。當(dāng)幼小的我們初次感受到知識(shí)的博大精深時(shí)，老師就給予了我們春雨般的撫慰；就像剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹，在碧空中無(wú)助彷徨時(shí)，老師給予了我們搏擊長(zhǎng)空的信心。在苦澀艱難的書山攀援中，傾注著老師的孜孜不倦；在茫茫無(wú)涯的學(xué)海泛舟中，倒映著老師的諄諄教導(dǎo)。清晨他的足跡處于學(xué)子們朗朗的讀書聲中；夜晚他的身影伏在同學(xué)們高聳的作業(yè)本上。日夜的操勞使得我們成績(jī)斐然，而老師卻被累累的粉灰染白了兩鬢。

兩袖清風(fēng)，培育桃李滿天下。老師的愛就像園丁一樣，用心血和無(wú)私澆灌著幼小的我們，使我們茁壯的成長(zhǎng)。

而在日常的生活中，我們又何嘗不能發(fā)現(xiàn)老師給予我們的愛？在傾盆大雨的日子里，老師的愛是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；在烈日炎炎的酷署中，老師的愛是一陣清風(fēng)，為我們撫平燥熱的內(nèi)心。當(dāng)我們無(wú)知的雙腳踏入險(xiǎn)惡的歧途時(shí)，是老師的耐心教導(dǎo)使我們驀然回頭；當(dāng)我們沖動(dòng)的情緒步入湍急的洪流時(shí)，是老的懇切呼喚使我們恍然醒悟。在生活的坎坷中，正是有了老師的細(xì)心呵護(hù)，我們才沒有被困難所壓做倒，反而在一次次的挫折中磨礪出更堅(jiān)強(qiáng)的心志……無(wú)盡的關(guān)懷使得我們有了正直的品性，而老師卻被歲月的蒼桑壓彎了身軀。

一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的愛勝過了父母對(duì)兒女的愛，他用關(guān)懷和耐心教導(dǎo)著叛逆的我們，使我們健康地成長(zhǎng)。

當(dāng)然，在更多的日子里，老師讓我們感覺到的是理解與寬容。不論我們不切實(shí)際的想法是如何的荒誕、可笑，老師總會(huì)從中搜尋到一處閃光，加以肯定；不論我們天性使然的行為是多么自負(fù)、抗拒，老師也總會(huì)從一次次的錯(cuò)誤中體察到一點(diǎn)進(jìn)步，抱以諒解。在心情沮喪時(shí)，是老師深入的交談使你重拾信心；在恍惚懶散時(shí)，是老師淺濕的說笑讓你抖擻精神。一節(jié)節(jié)歡樂的課堂，沒有絕對(duì)服從的說教，而是暢所欲言的熱烈討論，從中散發(fā)出青春的積極活躍；一本本整齊的作業(yè)，沒有無(wú)盡沉重的負(fù)荷，而是發(fā)散思維的深入探究，其中充盈著智慧的炫麗色彩。

老師對(duì)我們的愛就似朋友一樣，用理解和平等擁抱著我們，使我們歡樂的成長(zhǎng)。

在這春色爛漫的日子里，讓我們和著微風(fēng)歌唱，歌唱這不一樣的愛，歌唱這偉大的師魂！

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 呂金娜   時(shí)間：2021-8-25 00:28