文章摘要：高中議論文作文:怎么寫好收獲1200字作文？一直以來，我都覺得人生就是不斷付出，不斷收獲的過程。而我們在生活中，我們會付出許多，當(dāng)然也會收獲許多。就比如，玩電腦，也會讓我們收獲許多?，F(xiàn)在，有許多家長都說讓孩子玩電腦不好，我看這也不見得吧。我之所以這么說，倒不是因?yàn)樽约阂彩莻€(gè)挺愛玩電腦的“小盆友”，而是因?yàn)槲艺娴膹耐骐娔X中學(xué)到了很多。以下是黃麗瑩寫的《收獲》范文；

好收獲作文1200字概況

• 作者：黃麗瑩
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月24日 16時(shí)26分

一直以來，我都覺得人生就是不斷付出，不斷收獲的過程。而我們在生活中，我們會付出許多，當(dāng)然也會收獲許多。就比如，玩電腦，也會讓我們收獲許多?，F(xiàn)在，有許多家長都說讓孩子玩電腦不好，我看這也不見得吧!我之所以這么說，倒不是因?yàn)樽约阂彩莻€(gè)挺愛玩電腦的“小盆友”，而是因?yàn)槲艺娴膹耐骐娔X中學(xué)到了很多!

每個(gè)周末我都可以玩電腦，這是我和爸爸媽媽約定的“玩電腦時(shí)間”。星期五放學(xué)，我一回家就開始做作業(yè)，能做多少做多少。到了星期六，我就會打開電腦，開始“神游軟件”。我會使用許多軟件，如coreldraw，ps，flash，powerpoint，等等。但我最喜歡玩的軟件還是要數(shù)3ds max了。3ds max屬于三維建模軟件，我可以用它制作出各種各樣的3d模型，如車、動物、樓房等;它還可以模擬出各種效果，如火焰、電光、漩渦等。別看它功能那么齊全、強(qiáng)大，其實(shí)它很容易學(xué)，也很有趣的。

藝術(shù)節(jié)的電腦比賽開始了，我去報(bào)了名并已經(jīng)開始準(zhǔn)備。一個(gè)星期六，我正坐在電腦前玩3ds max。我正試圖用曲線織成網(wǎng)格，做一個(gè)龍頭的模型。“網(wǎng)”織成了后，我給它蒙上了曲面。但我發(fā)現(xiàn)，蒙上了曲面后的“龍頭”上有許多缺口。怎么會有缺口呢?我想。這個(gè)“龍頭”的曲面是由一個(gè)一個(gè)小小的面片連接成的，是不是有的面片沒有連接上呢?于是我開始嘗試著焊接缺口。但這個(gè)方法行不通，焊接不上，缺口還是缺口，而且似乎更大了。它們似乎在嘲笑我：“你怎么這么笨吶!”我有點(diǎn)兒沮喪。這時(shí)媽媽過來了，她看了看我做的模型，在一個(gè)缺口旁邊刪去了一個(gè)多余的節(jié)點(diǎn)，缺口立刻不見了。原來如此!多余的節(jié)點(diǎn)使電腦在運(yùn)算時(shí)不知道怎么辦，于是就沒有給這個(gè)節(jié)點(diǎn)蒙上面片，所以出現(xiàn)了缺口。我精神一振，終于知道怎么修復(fù)缺口了。但我在找這些多余的節(jié)點(diǎn)時(shí)又犯難了：找了這么久，怎么還找不到啊?這些節(jié)點(diǎn)隱藏的真好啊!我開始心煩意亂。不行!我一定得找出來!要不然我就做不成龍頭了!不行!我竭力把煩躁的心情壓了下去，“奮發(fā)圖強(qiáng)”地用“放大鏡” 工具把每一個(gè)面片放大，在組成面片的線條里挨個(gè)兒搜查。嘿，這兒有一個(gè)!一個(gè)多余的節(jié)點(diǎn)被我逮著刪掉了。我頓時(shí)有了信心，又用同樣的方法對其他幾個(gè)缺口進(jìn)行了搜查。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)......過了一會兒，所有的缺口都被我“消滅”了。我欣賞著自己做的“龍頭”，心理產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

晚上，爸爸媽媽讓我做奧數(shù)題。我一邊認(rèn)真地做著題目，一邊想著該如何保證全都做對。做著做著，哎? 何不把剛才玩電腦，用3dmax制作“龍頭”時(shí)的可謂是“地毯式搜查”的檢查方法用在這兒呢?哎呀，我玩電腦那么認(rèn)真，做題目更應(yīng)該認(rèn)真了!做完題后，又耐心、仔細(xì)地從頭到尾檢查一遍又一遍，直到我檢查幾遍都檢查不出錯(cuò)誤后，把題目“上交”給了媽媽。媽媽也沒檢查出一處錯(cuò)誤，夸獎(jiǎng)道：“你這‘大頭蝦’什么時(shí)候變得這么細(xì)心了?!”我滿心喜悅，在高興之余，又有點(diǎn)感謝3dmax——它的強(qiáng)大和精密鍛煉了我的細(xì)心和耐心，使我做題的正確率提高，使我這個(gè)“大頭蝦”變得細(xì)心起來。

所以，我覺得，玩電腦并不是都不好，關(guān)鍵在于你怎么用正確的方法去“玩”它。而正確的“玩”電腦方法，就可以使我們從中懂得了一些東西，這也是一種收獲!

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 黃麗瑩   時(shí)間：2025-1-24 16:26