文章摘要：童趣作文1200字:怎么寫好童趣的節(jié)奏1200字作文？——淺析《幼兒園》由張以慶所拍攝，指導(dǎo)的紀錄片，一貫有著節(jié)奏性強的鮮明特點。在《幼兒園》這部紀錄片中，它用巧妙組織的節(jié)奏表達了張以慶心理的深層律動與詩意感受，給人以輕松自然、韻味悠長的感覺。色彩の童趣在整部影片中，劇中場景都只是在一個普通的幼兒園內(nèi)所拍攝的。以下是曹如妍寫的《童趣的節(jié)奏》范文；

好童趣的節(jié)奏作文1200字概況

• 作者：曹如妍
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2023年02月02日 05時46分

——淺析《幼兒園》

由張以慶所拍攝，指導(dǎo)的紀錄片，一貫有著節(jié)奏性強的鮮明特點。

在《幼兒園》這部紀錄片中，它用巧妙組織的節(jié)奏表達了張以慶心理的深層律動與詩意感受，給人以輕松自然、韻味悠長的感覺。

色彩の童趣

在整部影片中，劇中場景都只是在一個普通的幼兒園內(nèi)所拍攝的。

紅色的桌椅、綠色的墻面、黃色的房門、潔白的天花板、印滿卡通人物的床單、橘紅色的尿桶以及教室里穿著各種顏色鮮艷的衣服的小孩，和人為的在后期對小孩的采訪加上棕褐色，這些豐富的色彩就如五彩的音符一般，互相穿插其間，組成一曲節(jié)奏歡快，顏色分明的色彩音樂。

場景の童趣

張以慶在拍攝《幼兒園》中，并沒有按照傳統(tǒng)的拍攝模式，而是通過場景變換影響整部影片的節(jié)奏，克服了傳統(tǒng)紀錄片散漫、沉默的特點。例如在整部影片中，張以慶把對小朋友采訪時置于一個人為的、封閉、空洞且平靜的人工場景里，與開放拍攝小孩在教室里自由玩耍的場景形成對比。讓觀眾了解到小孩的世界并不是成年人所想象的那么簡單?！『⒁矔?a href="http://icitentertainment.net/zt/sikao/" title="思考作文">思考許多問題，也會有自己的觀點。

聲音の童趣

張以慶是采用口琴吹著一個不知名的曲調(diào)作為本片的開場曲，而且是運用這口琴獨特的音色，使觀眾有了平淡之感，感覺更為貼切一個普通幼兒園的生活。而在片尾及劇中多次出現(xiàn)的童聲合唱《茉莉花》更是讓觀眾產(chǎn)生清新自然之感，也回憶起自己如劇中孩子那般年紀時的無憂無慮。同時，也渲染了畫面中孩子天真無邪的環(huán)境氛圍。

攝影の童趣

張以慶以小孩的高度去拍攝是整部影片中最大的亮點。

例如，當家長來接孩子的時候，我們只能看見大人的頭部以下，這就是因為當我們要以小孩子的高度去平視時，只能看見這部分的身體的。這也更直接的將觀眾帶入小孩的世界中，“用”孩子的眼睛去看世界。

這部紀錄片整體上強調(diào)主觀化的個人表達，主體意識的凸顯使其作品具有獨特的節(jié)奏組織方式。但拋開這一系列的專業(yè)術(shù)語，但從一個普普通通的觀眾而言這部紀錄片讓我們放肆的笑，開懷的笑，笑得拍桌子，笑得流眼淚，那近一小時里的影像讓我回到了童年，回到幼兒時期，回到家鄉(xiāng).

現(xiàn)在回想起《幼兒園》里的那些小朋友都想笑，他們是那么可愛，他們是那么的幼稚，那個第一天上幼兒園就哭著要回家的小男孩，那個總被老師呼喊的馬玉蘭，那個所有的小朋友都接走了，卻只有他坐在幼兒園里，在兩個大門之間不停張望等待媽媽出現(xiàn)并讓我流下眼淚的小男孩，那個在洗澡的時候摸旁邊女孩子pp的小鬼，那個穿了半天衣服也沒穿上，氣得把衣服都脫了重穿的小胖孩，那個長著一副聰明相心算N強卻也會失誤的優(yōu)等生，還有那個不停問別人父母是不是警察的小家伙，我的思維無法一一回想起他們，我只記得他的眼神，她的表情，他的哭，她的笑，他的笨拙，她的友好。

盡管，我們終究會長大，我們要上學，我們要面對成人的世界，我們以后會面對真正的愛情，而不僅僅一句“他長得太丑了”就能解釋為什么不喜歡他，我們會有更多的朋友，就像她會把自己的菜放在你的小碗里一樣，我們會面對更多沒責任的老師，比那個罵你不像人的老師更可惡……

但是我相信，無論是我們兒童時代的所有簡單的心情，還是所有也許現(xiàn)在想起來略顯幼稚的想法，或是其他，它們會是我永遠值得去呵護與愛護的事物，它們才是我們在心中的那個“傳承”，不是么？

班級：高2013級5班

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作者：高中高三學生（2）班 曹如妍   時間：2023-2-2 05:46