文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好生命的彩虹1200字作文？從誕生的那一刻起，我們就開始經(jīng)歷自己獨(dú)特的人生，體驗(yàn)多姿多彩的生活。愛，伴隨著我們一路成長，但是，當(dāng)我們享受著美好生活的時(shí)侯，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人不能擁有健康的身體，無法享受人生的快樂，他們就是——?dú)埣踩恕Ｒ韵率巧颦倢懙摹渡牟屎纭贩段模?/p>

好生命的彩虹作文1200字概況

• 作者：沈瓊
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月29日 19時(shí)15分

高中高三議論文作文1200字   沈瓊   丹東市 高中高三學(xué)生（6）班

從誕生的那一刻起，我們就開始經(jīng)歷自己獨(dú)特的人生，體驗(yàn)多姿多彩的生活。愛，伴隨著我們一路成長，但是，當(dāng)我們享受著美好生活的時(shí)侯，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人不能擁有健康的身體，無法享受人生的快樂，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

以前，我總是歧視身邊的殘疾人，認(rèn)為他們是有缺陷的，他們什么事也干不好。但是自從聽了宋玉紅阿姨的故事后，我才明白，其實(shí)殘疾人與健全人是一樣有沐浴陽光，追求夢(mèng)想的自由與渴望的。

宋阿姨一生下來就是一位先天性脊椎裂患者，畸形的雙腿，以及背后隆起的大疙瘩，使父母不得不痛苦地承受寶貝女兒是個(gè)殘疾人，這一輩子只能與輪椅為伴的事實(shí)。由于家境困難沒錢買輪椅，小玉紅最初的代步工具就是一個(gè)木制的小板凳，小小的雙手握住小板凳的兩端，來回挪著在屋子里“走動(dòng)”，屋子就是小玉紅僅有的活動(dòng)天地。隨著小玉紅的長大，她開始羨慕起能蹦跳著去上學(xué)的孩子，天天纏著父親要上學(xué)。父親帶著她去了一所又一所學(xué)校，盡管小玉紅擁有聰明的才智，可是，因?yàn)樯眢w的殘障，沒有一所學(xué)校愿意接收她。于是，父親成了她的啟蒙老師，每天晚上教小玉紅識(shí)字和算術(shù)。在她十七歲的時(shí)候，鄰居王大夫得知她渴望學(xué)習(xí)的情況后，非常同情她，主動(dòng)提出教她學(xué)習(xí)中醫(yī)的課程，并鼓勵(lì)她參加自考，去大學(xué)聽醫(yī)學(xué)專家的講課。對(duì)一個(gè)健全人來說，這并不是一件難事，可對(duì)于離開輪椅就出不了門的宋阿姨來說，卻是一件非常不容易的事情，每次聽課都是父親背著她去，背著她回。后來，她又自學(xué)英語，拿到了中醫(yī)專業(yè)本科文憑。沒有上過學(xué)，卻拿到大學(xué)畢業(yè)證書。一個(gè)搖著輪椅走路的人要辦成一件事情該有多么難！這其中付出的努力和艱辛是我們常人難以想象的。宋阿姨深刻感受到自己今天的成就不僅是因?yàn)樽约簩?duì)生命的熱愛和堅(jiān)持不懈的努力，更重要的是來自社會(huì)善良人的關(guān)愛和幫助。于是，她決定盡自己的力量回報(bào)社會(huì)，去幫助那些和她同病相憐的人。

一次偶然的機(jī)會(huì)，宋阿姨成了河北廣播電臺(tái)的一個(gè)殘疾節(jié)目主持人。為了做好節(jié)目，她搖著輪椅走遍了石家莊的各個(gè)殘聯(lián)機(jī)構(gòu)，并走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的殘疾人家庭，了解殘疾人在想什么，最關(guān)心什么，最大的困難是什么，最需要哪方面的幫助，也深深地意識(shí)到作為一個(gè)助殘節(jié)目主持人所應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，她用自己的所見所感來不斷地呼吁社會(huì)幫殘助殘。她還建立了“愛心互動(dòng)”助殘志愿者網(wǎng)站，策劃并組織了很多助殘公益活動(dòng)，以此來幫助更多的殘疾人。另外，在她和其他志愿者的努力下，一些行動(dòng)不便又沒有經(jīng)費(fèi)，無法實(shí)現(xiàn)外出愿望的殘疾人，終于實(shí)現(xiàn)了他們外出擁抱大自然的夢(mèng)想，使他們從中感受到了社會(huì)的溫暖和實(shí)現(xiàn)自己的快樂。與此同時(shí)也更多地告訴大家如何同殘疾人接觸、如何給與他們更多的關(guān)愛和理解。宋阿姨為助殘事業(yè)付出了很多，但她卻說自己獲得了更多的充實(shí)和快樂！

從宋阿姨的身上，我看到的不只是她對(duì)生活和未來堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息的精神，還有她對(duì)殘疾人的深情關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)。爸爸曾經(jīng)對(duì)我說過：“身體殘疾沒關(guān)系，心靈殘疾才可怕?！弊鳛樾聲r(shí)代的小學(xué)生，作為一個(gè)體智健全的人，我們更應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對(duì)每一天，我們不僅要學(xué)習(xí)宋阿姨的身殘志堅(jiān)，更應(yīng)該給予他殘疾人更多的理解和關(guān)愛。讓我們攜起手來，共同關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，不論是一次攙扶，還是一次讓座，都能讓他們更多地感受到人間的溫暖，感受到人間的真情！

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 沈瓊   時(shí)間：2020-12-29 19:15