文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好我與詩詞共成長1200字作文？總是詩意的向往，人生能如夏花般燦爛。總是詩意的憧憬，一切，若只如初見當(dāng)下，可是詩意地發(fā)現(xiàn)，我與詩詞共成長。從呀呀學(xué)語之時(shí)起，我的世界便充盈著詩情畫意。童年的情感基調(diào)，自然是天真與美好。從“鵝。鵝。鵝。曲項(xiàng)向天歌”到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。以下是曹亞希寫的《我與詩詞共成長》范文；

好我與詩詞共成長作文1200字概況

• 作者：曹亞希
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年03月07日 00時(shí)53分

總是詩意的向往，人生能如夏花般燦爛；

總是詩意的憧憬，一切，若只如初見

當(dāng)下，可是詩意地發(fā)現(xiàn)，我與詩詞共成長。

從呀呀學(xué)語之時(shí)起，我的世界便充盈著詩情畫意。童年的情感基調(diào)，自然是天真與美好。從“鵝.鵝.鵝.曲項(xiàng)向天歌”到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！币宦暵曁煺鏌o邪，朗朗上口。當(dāng)媽媽要求我必須背出“綠樹村邊合，青山郭外斜”之時(shí)，我的萬般不情愿終是在隨口而出之時(shí)消失殆盡，整日吵鬧著要向身邊所有熟識(shí)的人展現(xiàn)一下我“大大的”本領(lǐng)。這個(gè)傻傻的，天真的我，在一次次“總把新桃換舊符”的喜悅中，渡過了我的無邪的詩意的童年。

少年時(shí)代，是對(duì)所有事物的認(rèn)知都很朦朧之時(shí)，整日做著長大的白日夢，總是讓自己不落俗套地追逐一些美好。便在歷史中尋找，在詩詞中沉淀。跟隨詩仙李白“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃?！痹谛闹泄蠢粘鰲钯F妃的一曲“霓裳羽衣舞”，那樣婀娜多姿，每一個(gè)節(jié)拍都是嫵媚，舉手投足，盡是溫柔。當(dāng)我與同學(xué)討論何為溫柔之時(shí)，他們中有人驕傲出聲：溫柔就是我對(duì)待我家小貓的感覺！當(dāng)我追尋詩圣杜甫“客行新安道，喧呼聞點(diǎn)兵”之時(shí)，總是不由心生一中沉悶，發(fā)現(xiàn)原來感傷天下世事的句子是這樣一中感受。在與白居易一起抒發(fā)“江南好，風(fēng)景舊曾諳”的情感之時(shí)，又忽然發(fā)現(xiàn)蘇軾說：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。從那時(shí)起，江南之地便成為我心中之向往。我渴望去欣賞那西湖美景，徜徉在詩意的山水中，伴隨著我盡情抒發(fā)的詩情畫意，享受著長大的樂趣。那個(gè)充滿幻想的我，詩意地度過了我的少年時(shí)代。

從十五歲起，大人們都說，不可以再淘氣，因?yàn)槟阋呀?jīng)不是小孩子了；從十六歲起，老師告訴我們，不要過分叛逆，不然會(huì)留下遺憾；到我的十七歲，我突然發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意間，生活已經(jīng)為我渲染了一幅絢麗的圖畫——青春。

老師第一次教我們背誦“山無棱.天地合，乃敢與君絕”，那時(shí)的我們但笑不語。等到高中，我們知道了“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”......從這百千的詩句中，忽地發(fā)現(xiàn)，原來所謂愛情的千般滋味、千種姿態(tài)，早已在這些詩詞中升華，變?yōu)橐坏廓?dú)特的風(fēng)景。白居易說：“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”，轉(zhuǎn)而又聞易安一詞“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”。婉約中不失典雅，這些纏綿悱惻的詩詞，縈繞心頭，為我的青春加上亮眼的一筆。

我的喜愛不止于此，我更欣賞蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。我注視著這個(gè)從千年前走向我的文人，淡笑著對(duì)我說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。對(duì)啊，為何膽怯呢？我的人生路還很長，波折坎坷不可避免。但，拿出無所畏懼的精神，有什么困難時(shí)不可戰(zhàn)勝的？有什么理想是不可觸及的？

我是這樣感性而又滿懷激情地展現(xiàn)著我的青春畫卷，我是這樣詩意地渲染出我正將精彩的人生，跌宕起伏不算什么，親情與友情鼓勵(lì)我走向明天！

我還有壯年、中年、老年未曾經(jīng)歷，我想，我一定仍將這般詩意地成長，追溯這歷史的腳步，帶著詩意的信仰，無悔人生！

曾幾何時(shí)，我與詩詞共成長......

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 曹亞希   時(shí)間：2025-3-7 00:53