文章摘要：小學(xué)作文1000字:怎么寫好化傷心為動力1000字作文？期末考試剛結(jié)束，很多同學(xué)都很擔(dān)心自己的成績。任何表情都掩蓋不住臉上的期待。今天下午，我和聰剛開完記者會，匆匆趕回班。看到語文老師正巧進(jìn)班，我的目光停留在老師手中那一摞白花花的卷子上面。再抬頭看看老師，嚴(yán)峻的臉上沒有一絲笑容，我心里暗暗的想：完了，又考砸了。以下是魏凱琴寫的《化傷心為動力》范文；

好化傷心為動力作文1000字概況

• 作者：魏凱琴
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年04月14日 10時07分

期末考試剛結(jié)束，很多同學(xué)都很擔(dān)心自己的成績。任何表情都掩蓋不住臉上的期待。今天下午，我和聰剛開完記者會，匆匆趕回班。看到語文老師正巧進(jìn)班，我的目光停留在老師手中那一摞白花花的卷子上面。再抬頭看看老師，嚴(yán)峻的臉上沒有一絲笑容，我心里暗暗的想：完了，又考砸了。

老師把卷子狠狠地往講臺上一甩，全班立即肅然無聲。我突然感覺，教室靜的好可怕。還是老師先開口，打破這一寂靜：“同學(xué)們，都看看考的這成績...。下面發(fā)卷子”老師說著點(diǎn)起名。“弋帆，76.韓淼，89.陳昊，61...。”隨后往地上一扔，不一會兒，班里形成了這樣一幅場景，大部分人低著頭在地上找自己的卷子。“蔣林兵，86”這一句話猶如晴天霹靂，我先愣了一下，隨后快步走上講臺，撿起我的卷子?？粗酋r紅的的分?jǐn)?shù)，有種想哭的沖動。

全部發(fā)完后，老師看我們退步真么大，有些心痛，開始追究責(zé)任，吼了弋帆，課代表韓淼，陳昊，最后摔門而出，唯有老師那句：“小組討論吧”還在六五教室的空氣中回蕩。我們?yōu)槔蠋煱l(fā)這么大的脾氣而感到恐懼。大家相互對視了5秒鐘，便開始議論紛紛。我們小組就一直保持沉默，這樣下去也不是辦法，我先開口：這次考試我們是該錯的錯了，不該錯的也錯了，行，一分，兩分，總不能十分十分的扣吧。大家知道不知道，這次的分?jǐn)?shù)牽扯到班書是否能正常“出生。”隨后小組又一次沉默，周圍的罵人聲，改題聲，批斗聲，似乎現(xiàn)在無論如何都進(jìn)入不了我的耳朵。我的腦海中，又一次浮現(xiàn)了剛剛那個場面，老師把一疊同學(xué)錄朝講臺上空拋去，一張張五顏六色的同學(xué)錄像下雪般飄飄悠悠落下。落在地上，清晰的顯露出一個又一個名字。耳邊又一次響起：辦書活動到此為止。

突然我又從回憶中回過神來，手里的卷子早已被我揉的面目全非了?？纯此麄?nèi)说?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛，問道：“我已經(jīng)說完了，你們對辦書活動停止有什么看法？孫浩暉？宋澤邦？馮雪陽？”沒有一個人吭聲，我不知從哪里來了一股怒氣，（可能是分?jǐn)?shù)太低，受不了刺激）竟然控制不了我的行為，將桌上的書一把推到了地上。我也驚呆了。接著低著頭把書撿起來了，起身時，看到小組的組員眼睛中無不流露出驚訝。這是我的聲音很低沉，也發(fā)現(xiàn)別的組也在拿著卷子揉著，拍著，撕著。組內(nèi)還是不吭聲。但我從他們的眼睛里看到他們對班書活動停止而感到惋惜；為這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)而感到憤怒。我從心底里又有一絲開心。小組知道我們是一個團(tuán)隊了，有目標(biāo)了?；瘋臑閯恿α恕，F(xiàn)在我還能說些什么呢？

我無話可說...。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 魏凱琴   時間：2022-4-14 10:07