文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好融合1000字作文？“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”固然美，可這種美太孤獨(dú)太冷清，我想姹紫嫣紅百花爭(zhēng)妍會(huì)更絢麗。不同的花有著不同的風(fēng)情，當(dāng)它們集聚一堂時(shí)，你便會(huì)看到更奪目光芒的景致。這便是融合，將各自具有的優(yōu)秀的、美好的融為一體后，會(huì)是更值得欣賞與贊嘆的。以下是曹燁澈寫(xiě)的《融合》范文；

好融合作文1000字概況

• 作者：曹燁澈
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月24日 09時(shí)20分

“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”固然美，可這種美太孤獨(dú)太冷清，我想姹紫嫣紅百花爭(zhēng)妍會(huì)更絢麗。不同的花有著不同的風(fēng)情，當(dāng)它們集聚一堂時(shí)，你便會(huì)看到更奪目光芒的景致。這便是融合，將各自具有的優(yōu)秀的、美好的融為一體后，會(huì)是更值得欣賞與贊嘆的。

當(dāng)我走在寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，腳下的青石板似乎見(jiàn)證了百年的時(shí)光變遷，滄桑質(zhì)樸遮不住它的光輝。撫墻而過(guò)，手指觸到的是一道道細(xì)紋，是它們駐足已久的見(jiàn)證。抬頭便是朱紅色厚重的木窗，我冥想多年前是否會(huì)有與我一般坐在這窗前看湖光水色，煙波浩裊的女子。心如止水，一切憂愁煩惱早已消失無(wú)影蹤了。

這時(shí)天飄起了雨，落在湖里圈圈漣漪?！斑@雨好似是天空與湖水間的珠簾，講它們連了起來(lái)?！蔽也挥奢p嘆。而我的心早已飛到那空中與千縷雨絲共舞；我的魂早已伏到青石板上講述它們?cè)谒麄兩砩蟻?lái)來(lái)往往的人；我的神早已貼在那舊舊的墻上，一遍一遍輕撫那細(xì)紋，一遍一遍回想走過(guò)的歲月年華……

這便是融合，人與自然的融合。當(dāng)你與自然融合時(shí)，你的眼眸會(huì)是閃動(dòng)的；你的心會(huì)是純凈的；你的快樂(lè)亦會(huì)是漫無(wú)邊際的……

忽聽(tīng)一聲樂(lè)聲傳來(lái)，動(dòng)聽(tīng)而悠揚(yáng)。我好奇便循聲而去，那樂(lè)聲領(lǐng)著我走到一家旅店前，剛踏入門(mén)，便見(jiàn)到一位黑發(fā)傾瀉，略施粉黛的女子，竟身著一襲火紅旗袍。手指撥彈著古箏上的弦，見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)便對(duì)我微微一笑接著又沉醉于曲調(diào)之中。我有些愣住，仿佛是畫(huà)中人走了出來(lái)，周邊古樸的家什和淡淡地檀木香讓我感覺(jué)自己似乎身處好幾十年前。再微微側(cè)頭，和她合奏的分明是個(gè)金發(fā)碧眼的“老外”??！手中的不正是西洋樂(lè)器小提琴嗎？雖我并不通曉音律，卻也被這合奏迷得如癡如醉。

樂(lè)聲漸息，我也從幻想中清醒過(guò)來(lái)?！笆莵?lái)吃午餐的嗎？”女子笑著望向我。我有些不好意思：“不，不，是被樂(lè)聲吸引了來(lái)?！彼D(zhuǎn)身將話翻譯給那“老外”聽(tīng)，接著兩人相視而笑，好不默契?！拔艺鏇](méi)想到古箏和小提琴合奏竟是這般好聽(tīng)！”我不禁感慨?！爱?dāng)然，不同的文化相融合是件多么美妙的事情?！?/p>

這便是融合，不同地域文化的融合。不管距離多遠(yuǎn)，也不管兩者差別多大，美好的事物結(jié)合在一起總會(huì)有更令人贊嘆的奇妙。而這也更促進(jìn)了文化的發(fā)展與傳承。

“都到飯點(diǎn)了，就讓我請(qǐng)二位在小店里吃午飯吧?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/reqing/" title="熱情作文">熱情地讓人無(wú)法拒絕。雖只是些家常小菜，確實(shí)煩可口。席間夾雜著中英文的對(duì)話讓我們笑聲不斷，有時(shí)還不得不用上肢體動(dòng)作來(lái)交換想法。真沒(méi)想到，本意只是來(lái)欣賞美景，卻意外獲得一段緣分。雖只是偶遇，卻讓我回味至今。甚至我都不知他們的姓名，但那次的經(jīng)歷卻令我倍感溫馨，還有幾分莫名的感動(dòng)。

這便是融合，人與人之間的融合。是心與心毫無(wú)顧忌地緊貼，是人與人之間的距離無(wú)限小直至為零。

到底什么是融合呢？我想我是明白了一些。

融合，是人與環(huán)境的和諧共生；融合，是人類文化的交融薈萃；融合，更是人們靈魂深處的心心相惜……

融合，象征著美好與進(jìn)步，寄予了人類的向往與愿景。

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 曹燁澈   時(shí)間：2020-12-24 09:20