文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好我好想“三心二意”1000字作文？看到這個題目，你肯定會大吃一驚，別人都想一心一意，而我偏要三心二意。但我想要的“三心二意”是——第一心：開心時光飛快地帶著我走過了12個春秋，轉(zhuǎn)眼間我上初中了。上了初中，形勢逼迫我每分每秒都要抓緊時間學習，我每天都是削尖腦袋、瞪大眼睛在題海中“暢游”，只為了能在家常便飯中的考試中得一個“開心”的成績。以下是蔣曉平寫的《我好想“三心二意”》范文；

好我好想“三心二意”作文1000字概況

• 作者：蔣曉平
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2021年05月11日 06時51分

看到這個題目，你肯定會大吃一驚，別人都想一心一意，而我偏要三心二意。但我想要的“三心二意”是——

第一心：開心

時光飛快地帶著我走過了12個春秋，轉(zhuǎn)眼間我上初中了。上了初中，形勢逼迫我每分每秒都要抓緊時間學習，我每天都是削尖腦袋、瞪大眼睛在題海中“暢游”，只為了能在家常便飯中的考試中得一個“開心”的成績。但這個“開心”會使我驕傲自滿，會使我壓力很大。真正的開心卻飛得越來越遠。球場上再也見不到我的身影，以前被我追捧的縫小熊玩具、滑板、電腦等都成了清閑之物。在這些無奈中，我真想找回這顆無憂無慮的開心啊！

第二心：信心

別看我平時活潑開朗，早上帶領同學們讀英語不在話下?？墒且簧险n，我的活潑開朗早已消失的無影無蹤了。

一節(jié)語文課，老師提了一個問題。哈哈，這個問題我已領悟了，我在心里組織好語言準備舉手，四下望了望，怎么沒有一個人舉手？大概這個問題有些難吧，我又重新把那段課文看了遍，把我的答案也想了一遍，確信沒問題了，我把頭又抬了起來，還是沒有一個人舉手。老師焦急地不時望一下那些課堂上的“積極分子”，希望他們能“開竅”。我又想舉手，但我膽怯了，心想等第一個人舉起手時，我再舉吧！終于一個同學舉起了手，我剛想舉手，“仁慈”之心又偏偏來搗亂：他可能只知道一小部分，先讓他一馬，等他說完我再來補充。于是那只手第三次沒機會舉了，他回答的和我想的差不多，我哪有看法要補充呀！唉，失去了兩次大好機會，可惜呀！我真渴望能擁有讓我戰(zhàn)勝膽怯，戰(zhàn)勝自我的“心”———信心！

第三心：細心

沒有這顆“心”的日子里，我總是不時奏起“哭聲奏鳴曲”。因為每次考試，我都會敗在粗心腳下，不是數(shù)學考試計算時多加了一個“－2“，就是英語字母沒注意大小寫······這使我的名次一直往后，一直往后，哪有臉見人??！我最重要的“心”——細心，你快快回來吧，我好想你??！

第一意：創(chuàng)意

每次我寫作文，媽媽看過后都皺著眉頭說“一點創(chuàng)意都沒有“，我把一些自我感覺好的作文發(fā)到網(wǎng)上，也只有屈屈幾篇”精華作文“。為什么呢？我開始苦苦思索，也許是太多人寫這種”規(guī)范作文“了，雖然事情敘述得很清楚，可是結(jié)構(gòu)、開頭結(jié)尾卻千篇一律。是呀，人人都寫這類作文怎么行呢？我要好好努力，向創(chuàng)意看齊。

第二意：一心一意

每次寫作文時我總是寫這個想那個，于是我經(jīng)常一邊寫寫這一門功課，一邊寫寫那門功課，質(zhì)量肯定好不到哪去。也許細心就這樣消失的吧！我一定要做到一心一意！

看到這里，你們一定知道”三心二意“是什么了吧？讓我們一起做一個擁有”三心二意“的人吧！

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作者：高中高一學生（5）班 蔣曉平   時間：2021-5-11 06:51