文章摘要：高二議論文作文:怎么寫(xiě)好詩(shī)化青春，潑墨年華1000字作文？下弦月，月半彎，秋意款款，霜葉紅滿天?！尘坝质且粋€(gè)秋小軒窗前，夜色朦朧，皎潔的月光透過(guò)云層灑在窗上。我望著夜里的萬(wàn)家燈火，心底漸漸清晰出一幅流年韶光圖——淡筆勾勒，青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的光影斑駁。濃筆涂抹，青春是深深淺淺的墨跡走過(guò)。以下是潘婷彬?qū)懙摹对?shī)化青春，潑墨年華》范文；

好詩(shī)化青春，潑墨年華作文1000字概況

• 作者：潘婷彬
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月20日 03時(shí)19分

下弦月，月半彎，秋意款款，霜葉紅滿天。

——背景又是一個(gè)秋

小軒窗前，夜色朦朧，皎潔的月光透過(guò)云層灑在窗上。我望著夜里的萬(wàn)家燈火，心底漸漸清晰出一幅流年韶光圖——淡筆勾勒，青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的光影斑駁；濃筆涂抹，青春是深深淺淺的墨跡走過(guò)。

鋪上畫(huà)紙，映出一眼干凈的純白。照著心中的畫(huà)面勾勒，走筆瀟灑，簡(jiǎn)單的輪廓從紙上突兀出來(lái)。懷想高一，懷想那段無(wú)瑕的日子：我賒給六月一壺漂泊，背上行囊，踏上人生的又一旅程，于是我來(lái)到高中。我來(lái)自遠(yuǎn)方的小村莊，見(jiàn)到這繁華的場(chǎng)景時(shí)，難免有些不安，但好奇的我，很快用憧憬平衡了一切。接下來(lái)的時(shí)間便是“探索”，仿佛要抹掉自己所有的稚氣與懵懂。也是在那時(shí)，我喜歡上了學(xué)校體育場(chǎng)看臺(tái)上的一角；那里居高臨下，可以看到滿眼的高樓，高樓那邊的朦朧，以及朦朧背后橘黃色的天空。我的高一，充實(shí)而單純；那些從我身邊流過(guò)的日子，只淺淺的微醺了一季秋天，筆過(guò)無(wú)聲，留下一撇浪漫。

簡(jiǎn)單的線條留在紙上，質(zhì)樸而清晰。接下來(lái)的是著色，著上屬于青春，屬于高二的顏色。高二是高中時(shí)代的絲綢之路，在這條路上，我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重與堅(jiān)強(qiáng)。高二屬于奮斗，屬于激情高昂，所以我給高二著上綠色和藍(lán)色。高二面臨分科，面臨人生的一個(gè)岔路口，我微笑夕陽(yáng)，選擇了理科。理科的路，比我想象中的難走，在摔倒了很多次以后，我想到了放棄。

再次來(lái)到黃昏下只屬于我的角落，一切依舊從前?？粗鴫莿兟涞臍q月，忽然想起了臨走時(shí)父親說(shuō)過(guò)的話：“山那邊的路很難走，但路那邊的景色卻很美，路沒(méi)有盡頭，就看你能否堅(jiān)持走過(guò)?！蔽耶?dāng)時(shí)想著現(xiàn)在，只顧了點(diǎn)頭。而今想起來(lái)，心底深處，仿佛有一絲微波掠過(guò)?；蛟S是那次黃昏轉(zhuǎn)折了現(xiàn)狀，我終于放棄了放棄。于是，畫(huà)面又多了一筆亮紋。

畫(huà)面還缺了一些蒼茫而悲涼的元素，可以用白色和灰色桌上。有人說(shuō)，高三是忙碌的，整天奔波于寢室和教室；也有人說(shuō)，高三是枯燥的，每天都不得不面對(duì)雪花一樣的試卷……我借著憧憬，想像著高三的樣子——高三是詩(shī)意而豐富的，即使忙碌、奔波或者枯燥。我們

在高三創(chuàng)造未來(lái)，喜怒哀樂(lè)，自己走過(guò)；這段關(guān)于青春關(guān)于拼搏的日子，不正是一首哲理深刻的現(xiàn)代詩(shī)嗎？無(wú)論成功與否，我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗，酸甜苦辣，自己嘗過(guò)；而這些種種，在多年以后，也不失為一段豐富的記憶。

走筆至此，流年韶光的畫(huà)面已躍然于眼底——鍍了一抹金黃的天空下，學(xué)校鑲嵌在一片繁華的蒼翠里。體育場(chǎng)看臺(tái)上，幾個(gè)少年安靜地佇立著，滿懷憧憬的看著絢麗的夕陽(yáng)。送走這一幕夕陽(yáng)，明天會(huì)更加陽(yáng)光！

窗外的木樨花香夾雜著泥土的芬芳飄了進(jìn)來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到有雨滴劃過(guò)夜色打在屋檐上?；蛟S多年以后，當(dāng)我回憶這段青春時(shí)，我會(huì)想起這幅流年韶光圖，以及今夜，窗外的雨——

隱約清河孤舟棲，

當(dāng)年繁華悵夢(mèng)離。

涼月依舊隨雁去，

窗外路人雨依稀。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 潘婷彬   時(shí)間：2022-12-20 03:19