文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好接受1000字作文？這是一個(gè)浮華的塵世，人們要接受各種各樣的事物。不是我們選擇了命運(yùn)，而是命運(yùn)選擇了我們。而這其中，最難之處便是接受自己。理想是豐滿的，可現(xiàn)實(shí)是骨感的。生活中總有陽光燦爛的日子，也必不缺少電閃雷鳴的時(shí)光。我們不可能在晴空萬里之時(shí)感嘆“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，更不會(huì)在大雨磅礴的夜晚吟唱“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。以下是林容婷寫的《接受》范文；

好接受作文1000字概況

• 作者：林容婷
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2020年08月04日 22時(shí)19分

這是一個(gè)浮華的塵世，人們要接受各種各樣的事物。不是我們選擇了命運(yùn)，而是命運(yùn)選擇了我們。

而這其中，最難之處便是接受自己。

理想是豐滿的，可現(xiàn)實(shí)是骨感的。生活中總有陽光燦爛的日子，也必不缺少電閃雷鳴的時(shí)光。我們不可能在晴空萬里之時(shí)感嘆“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，更不會(huì)在大雨磅礴的夜晚吟唱“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。于是我們學(xué)會(huì)了接受，那是跨向接受自己的第一步。

大自然有它自己的法則，不會(huì)輕易被人類左右。我們可以認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律，但絕不能改變規(guī)律。值得慶幸的是，我們可以改變自己。如果不是接受了自己的失誤，桑蘭怎么能夠從摔倒的墊子上重新“爬”了起來；若是沒有心靈的英勇無畏，貝多芬也不會(huì)譜出絕世的交響曲;倘若缺乏接受自己的能力，霍金又怎么可能寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣的巨著。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者托爾斯泰,大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué),老師認(rèn)為他既沒讀書的大腦,又缺乏學(xué)習(xí)的意愿，然而他卻憑借自信與樂觀成為文學(xué)史上的文星泰斗;發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時(shí),遭到父親的斥責(zé):“你放著正經(jīng)事不干,整天只管打獵,捉狗,捉耗子的,以后有什么出息?”正是這個(gè)看似無用的愛好卻成功鑄就了一位偉大的人類學(xué)家；愛因斯坦4歲才會(huì)說話,7歲才會(huì)認(rèn)字,老師給他的評(píng)語是:“反應(yīng)遲鈍,不合群,滿腦袋不切實(shí)際的幻想”。他曾遭到退學(xué)的命運(yùn),在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí),也被拒之門外。而人堅(jiān)強(qiáng)的意志不是能被挫折輕易磨滅的。偉人之所以是偉人,是因?yàn)樗麄儽扰匀烁嘁环痔谷慌c堅(jiān)定。

接受挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那就是你所跨出的第二步。

多少高考學(xué)子受不住壓力，便用跳樓的方式來結(jié)束自己的生命；有的人因?yàn)闊o法接受自己的懦弱，而痛苦地封鎖自己。為什么同樣是患上了癌癥，有些人壽寢而終，可有些人卻英年早逝？接受自己的心往往是脆弱的，但那并不意味著妥協(xié)，更不等同于放棄。

接受自己，并不簡(jiǎn)單。

接受自己的過程往往很漫長(zhǎng)，對(duì)于渺小的我們來說，那是痛苦而又煎熬的體會(huì)。一個(gè)因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/yiwai/" title="意外作文">意外交通事故而殘廢的病人，接受自己是如何殘酷的現(xiàn)實(shí)？當(dāng)飛馳而來的汽車將他撞飛，血如雨下之時(shí)，他的夢(mèng)魘便從此開始了。身體的疼痛伴隨著精神上的折磨，他在無盡的黑夜中垂死掙扎。當(dāng)他好不容易掙脫死神的枷鎖之時(shí)，卻又要讓癱瘓的苦楚噬咬他那不堪一擊的心靈。如果他放棄，那么他就只能與輪椅為伴，孤獨(dú)度日；如果他能接受這種不幸，那么等待他的便是幸福生活的曙光。在那之前，他還必須強(qiáng)忍復(fù)健的疼痛撕裂他的每一寸神經(jīng)的慘痛經(jīng)歷。接受與不接受，僅于一念之間，卻是未來的天堂與地獄。

接受自己，先要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣，還要能直面自己，挑戰(zhàn)自己人性的弱點(diǎn)。我知道，那必將是一個(gè)凄慘而又悲烈的過程，畢竟人無完人。

無論是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)想，那都將是你接受自己的步驟之一。你可已選擇接受或不接受，但那絕不是你放棄的理由。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 林容婷   時(shí)間：2020-8-4 22:19