諸葛亮給兒子上的十堂課 1000字
文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好諸葛亮給兒子上的十堂課1000字作文？諸葛亮給兒子上的十堂課第一課：寧靜的力量“靜以修身”、“非寧靜無以致遠”、“學須靜也”諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環(huán)境。以下是羅旭燕寫的《諸葛亮給兒子上的十堂課》范文；
好諸葛亮給兒子上的十堂課作文1000字概況
- 作者：羅旭燕
- 班級：高中高二
- 字數(shù)：1000字作文
- 體裁：
- 段落：分45段敘寫
- 更新：2023年02月02日 03時01分
諸葛亮給兒子上的十堂課第一課：寧靜的力量
“靜以修身”、“非寧靜無以致遠”、“學須靜也”
不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環(huán)境。
現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
“儉以養(yǎng)德”
諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。
審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節(jié)儉的好處呢？
第三課：計劃的力量
“非澹泊無以明志”、“非寧靜無以致遠”
諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。
第四課：學習的力量
“夫學須靜也”、“才須學也”
諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
第五課：增值的力量
“非學無以廣才”、“非志無以成學”
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。
但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
第六課：速度的力量
“怠慢則不能勵精”
諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
計算機時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
第七課：性格的力量
“險躁則不能冶性”
諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。
心理學家說：“思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運?！敝T葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵精”，也要“冶性”。
你要提升自己性格的品質嗎？
第八課：時間的力量
“年與時馳”、“意與歲去”
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“時間管理”是個現(xiàn)代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。
第九課：想象的力量
“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守窮廬”、“將復何及”
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。
要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想象力比知識更有力量。
你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規(guī)劃是人生呢？
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
我相信精簡的表達源于清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。
你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
作者：高中高二學生（5）班 羅旭燕 時間：2023-2-2 03:01
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