文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好生死之間作文1000字？據(jù)說，那是這樣的鳥，通體有著鮮艷的色彩，它的一生大半是沉默的，它所有的奔程的終點是一片荊棘，它在這里做最后的停留，然后傾其畢生精力放出絕美的歌唱，無比悲壯地死去o它的名字，喚作荊棘鳥o在它的定義里，也許生死之間，只是荊棘叢上的殘陽一抹o我是那樣敬畏這義無反顧的生靈，以至于幾次提筆都未能成功o我愛它的執(zhí)著：不曾猶疑，仿佛是天賜了使命，要叫它不顧萬水千山地奔赴久定的盟約。以下是潘鳳玲寫的《生死之間作文》范文；

好生死之間作文1000字概況

• 作者：潘鳳玲
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年09月18日 03時16分

據(jù)說，那是這樣的鳥，通體有著鮮艷的色彩，它的一生大半是沉默的，它所有的奔程的終點是一片荊棘，它在這里做最后的停留，然后傾其畢生精力放出絕美的歌唱，無比悲壯地死去o它的名字，喚作荊棘鳥o在它的定義里，也許生死之間，只是荊棘叢上的殘陽一抹o

我是那樣敬畏這義無反顧的生靈，以至于幾次提筆都未能成功o我愛它的執(zhí)著：不曾猶疑，仿佛是天賜了使命，要叫它不顧萬水千山地奔赴久定的盟約；不曾懈怠，連鳥類生就的歌喉都無暇顧及，只在生命的終點處，和著絢爛如霞的血色，完成一闋絕唱o這叫我憶起嵇康了，在那樣尋常兒女易沾巾的時候，他只彈一首古曲，罷，單嘆《廣陵散》后繼無人o想來那無奈是要叫他遺憾的，興許他還搖了搖頭，但一搖頭，卻仿佛只是別了俗世，回他的竹林罷了，絲毫不以此為懼o生死之間的抉擇，因了這樣的無悔與恬淡，竟一改它的莊嚴o ，

歷史老師講到埃及時，曾說："只有埃及對死抱有無限激情o"也許，會有人說他們消極，而在我看來，這恰是清醒的表現(xiàn)o只有真正意識到這最終的歸宿，才能對此無所畏懼，而不像那急于逃避的人，一味想著長生不老o真的，當我們目標明確時，我們便會毫不猶豫地趕赴前程，無所畏懼，無怨無悔o也許，這也是先烈們前仆后繼地趕赴戰(zhàn)場的原因罷o此時，生死之間，單只隔了一念之差o ，

思索死亡會讓人領悟到許多o譬如那日與人談天，說到倘使下一刻撒手人寰，該向身邊的人囑托什么o大概人性若此，未到山窮水盡不能正視自己o當我說著這個假設的囑托的時候，發(fā)現(xiàn)那是直指人生最重要的擁有的箭頭，一下點破了我們奔程的核心o既然人生是一場奔程，何妨，奏一曲瀟瀟雨歇o

正如史鐵生所言："死是一件不必急于求成的事o"畢竟，生命是如此脆弱的奢侈品o記得去年甲型H1N1襲來時，校園內一時人心惶惶o同學有嘆："我們都是怕死的人哪o"我更正道："不是怕死，是怕死得沒有意義o"我曾嘆息王勃英年早逝，所幸他先經過滕王閣，留下了那千古傳揚的絕唱，也算在文學史上點染了一筆o我不禁要想，倘使25歲時生命向我們宣告終結，我回首短暫的年華，會有怎樣的總結？恐怕，會有許多不甘吧，尤其是如我這般總思量著要為文壇出一份力的小卒o ，

興許，生死之間的游離，似乎早在莎翁當年的質問里闡述盡了吧o只是我們還是徜徉在前人走過的迷宮里，迷惘著，思量著o

也許，我們都沒有這樣的勇氣，單槍匹馬地直面慘淡的人生，不能如荊棘鳥那樣，擁有與生俱來的堅韌o我們的猶疑是九曲的巷陌，愛叫我們迷失o我們總寬慰自己，來日方長，絲毫不想旦夕禍福的危機o殊不知這只是障目的葉片，被冠以樂觀的名義o

愿，我只說愿吧，當我們抵達我們的荊棘叢時，回首，縱使殘陽如血，也可以有壯懷激烈的伴奏o也許到那時，面對生死之間的迷惘，會恍然大悟吧o

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作者：小學五年級學生（7）班 潘鳳玲   時間：2024-9-18 03:16