文章摘要：何為時尚你或許認為時尚是美國理工大學最高學府里American Football賽場上躍動的身影。你或許認為時尚是贏得伊頓公學頒發(fā)的最高獎學金。你或許認為時尚是在康河柔波的小船上，低頭撿起散落在漪瀾上的月光。你或許認為時尚是坐臥在塞納河畔，一邊沉浸在理查德帶來的鋼琴樂曲《水邊的阿依妮娜》之中，一邊陶醉于巴黎圣母院外法國女郎風姿綽約的倩影里。

何為時尚

你或許認為時尚是美國理工大學最高學府里American Football賽場上躍動的身影；你或許認為時尚是贏得伊頓公學頒發(fā)的最高獎學金；你或許認為時尚是在康河柔波的小船上，低頭撿起散落在漪瀾上的月光；你或許認為時尚是坐臥在塞納河畔，一邊沉浸在理查德帶來的鋼琴樂曲《水邊的阿依妮娜》之中，一邊陶醉于巴黎圣母院外法國女郎風姿綽約的倩影里；你或許認為時尚就是手按在操縱盤上，駕駛奔馳600碾過郊外散滿櫻花的園徑；你或許......

但是，對我來說時尚不僅僅局限于此，時尚更應(yīng)該是敢于追求，敢于創(chuàng)新，敢于向傳統(tǒng)說NO。

我認為時尚是劉翔在猩紅的塑膠跑道上，在短短的12秒91內(nèi)，一個沖刺就把幾十年來壓在亞裔同胞身上的歐美堡壘給顛覆；我認為時尚是丁俊暉在臺球場上一舉擊敗號稱世界第一的對手，站在領(lǐng)獎臺上高呼“我能行”的豪邁。

創(chuàng)新是時尚，改變是時尚，與時俱進是時尚。做墨跡旁邊深紅的亮點，楓葉當中的一只黑雁，讓我們共主時尚。“會當擊水三千里”，在生活的大海里，一定會有我們晶瑩的浪花。

本文審題準確，入題快捷，開頭以設(shè)問形式提出“創(chuàng)新是時尚”觀點，顯示了作者對生活的思考和感悟。在論證過程中，作者將有關(guān)的時新材料信手拈來，展現(xiàn)了其寬闊的視野和敏銳的眼光。行文中反復出現(xiàn)主旨詞，體現(xiàn)了作者駕馭主旨的能力。整篇文章立意較高，過渡自然，銜接緊密，首尾圓合，說理透徹，議論文體特征鮮明，展現(xiàn)了作者良好的思辨能力和扎實的語文功底。

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