文章摘要：高一敘事作文:怎么寫好我的六年級(jí)1000字作文？我的六年級(jí)感動(dòng)過(guò)、傷心過(guò)、自豪過(guò)……有許許多多難忘的事，它們像一棵棵樹(shù)，在我的心中扎下了深根。雨中的記憶我站在一樓的走廊里，靜靜地望著這灰暗的天，聽(tīng)著嘩啦嘩啦的雨聲，感覺(jué)快要窒息，心情十分郁悶、煩躁。以下是盧任瑩寫的《我的六年級(jí)》范文；

好我的六年級(jí)作文1000字概況

• 作者：盧任瑩
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2022年11月16日 23時(shí)46分

我的六年級(jí)感動(dòng)過(guò)、傷心過(guò)、自豪過(guò)……有許許多多難忘的事，它們像一棵棵樹(shù)，在我的心中扎下了深根。

雨中的記憶

我站在一樓的走廊里，靜靜地望著這灰暗的天，聽(tīng)著嘩啦嘩啦的雨聲，感覺(jué)快要窒息，心情十分郁悶、煩躁。

我沒(méi)帶傘。想著以前都有爸爸媽媽給我送傘，現(xiàn)在他們不在身邊了，忽的感覺(jué)特別孤獨(dú)、無(wú)助。

煩躁又傷感的心情使我不顧大雨傾盆，麻木了似的在雨中慢步行走。

思念父母的感情使我有點(diǎn)兒想哭。

突然，我聽(tīng)見(jiàn)身后一陣踏著雨水的腳步聲越來(lái)越近，直到我感到頭上方有雨水滴答滴答響的聲音為止。

“小婧文。”一聽(tīng)就知道是敖鳴嫣的聲音，“你怎么不跟同學(xué)一起打傘回家呀？”

我苦笑一番：“他們都匆匆忙忙地回去了，哪還在意我的存在？”也許是現(xiàn)在的心情使我說(shuō)出這句話的吧。

“唉！以前的現(xiàn)在，我爸媽肯定會(huì)來(lái)接我的，可現(xiàn)在……好想他們啊！”我緊接著說(shuō)。敖鳴嫣似乎感覺(jué)到我的心情，于是有意的撇開(kāi)那些話題，跟我談起今天 發(fā)生的有趣的事，考試的分?jǐn)?shù)，作文的題材等等。

在短暫的路上，我的心情被她帶得舒暢起來(lái)。

我們在一個(gè)十字路口分開(kāi)后，我一人靜靜地想著：沒(méi)關(guān)系的，父母雖然不在身邊，但我擁有朋友的關(guān)心，已經(jīng)夠幸福了！

這件事讓我感受到了友誼的珍貴、美好。

一次數(shù)學(xué)課上，艾老師把卷子發(fā)下來(lái)，我很多地方由于粗心大意寫錯(cuò)了，所以滿分一百分的卷子，我只考了八十幾分。艾老師嚴(yán)厲責(zé)備了我，同學(xué)們都看著我。這是我第一次考這么差，我羞愧、傷心又悔恨！

老師開(kāi)始講卷子了。

“誰(shuí)來(lái)幫老師講解第一題？”艾老師期待著同學(xué)們舉手。

我看了看題目，太簡(jiǎn)單了！但是——我受了批評(píng)，舉手會(huì)惹怒老師，自己也很沒(méi)面子，不能舉手！

這時(shí)，我的同桌周傳志的手赫然舉起。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“被老師批評(píng)就泄了氣，真沒(méi)用！我也經(jīng)常被老師批評(píng)，但后來(lái)還是堅(jiān)持舉手發(fā)言呀！被批評(píng)有什么大不了的，要百折不撓！”說(shuō)完，他便抓起我右手舉起來(lái)，然后放開(kāi)讓我自己舉。在他的鼓勵(lì)下，我終于舉起了手。后來(lái)艾老師還夸我有勇氣。周傳志對(duì)我笑笑，我也向他笑笑并點(diǎn)點(diǎn)頭。

謝謝周傳志，讓我學(xué)會(huì)百折不撓。

令我難忘的事有太多太多，它們都使我對(duì)六（3）大集體依依不舍?？墒牵聦?shí)就是那么殘酷，我們即將升入初中，心中會(huì)有千絲萬(wàn)縷的不舍之情。所以，讓我們珍惜這最后的時(shí)光吧！

這就是我的六年級(jí)，這就是六年級(jí)的我。但是，這些都將成為美好的回憶，讓我們抬起頭來(lái)，看！美好的未來(lái)正向我們招手呢！讓我們共同期待新的中學(xué)生活吧！

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 盧任瑩   時(shí)間：2022-11-16 23:46