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老師——唯有您站著… 1000字

文章摘要:高二寫人作文:怎么寫好老師——唯有您站著…1000字作文?在一間不足50平方米的教室里,有一棵常青樹(shù)一直站著、站著……這棵樹(shù)就是您啊,老師。上課時(shí),唯有您筆直地站著,為我們無(wú)私得播撒著知識(shí)的種子,您大手一揮,無(wú)數(shù)源泉被均勻地分給了我們,而您的青春歲月,就在我們享受甘露之際悄然地消逝。以下是唐成玉寫的《老師——唯有您站著…》范文;

好老師——唯有您站著…作文1000字概況

  • 作者:唐成玉
  • 班級(jí):高中高二
  • 字?jǐn)?shù)1000字作文
  • 體裁:寫人
  • 段落:分18段敘寫
  • 更新:2023年09月05日 00時(shí)28分

在一間不足50平方米的教室里,有一棵常青樹(shù)一直站著、站著……這棵樹(shù)就是您啊,老師!

上課時(shí),唯有您筆直地站著,為我們無(wú)私得播撒著知識(shí)種子,您大手一揮,無(wú)數(shù)源泉被均勻地分給了我們,而您的青春歲月,就在我們享受甘露之際悄然地消逝。

曾記得陶行知先生常用這樣一句話來(lái)贊美老師:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。是啊,您就像一名辛勤的園丁,種植了無(wú)數(shù)棵果樹(shù),待到花開(kāi)結(jié)果之際,您卻將果實(shí)送給了我們;您就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,待到“夜晚”來(lái)臨之際,您卻將果實(shí)送給了我們;您就像一只百靈,清脆悅耳的歌聲中,知識(shí)的源泉盡數(shù)被我們吸收,留給您自己的只有沙啞和疼痛……

有人說(shuō),您早已找到了社會(huì)的空間,而您卻無(wú)私地將這些“座位”讓給了我們,自己則疲憊地站著,其實(shí)您的位置并不僅僅在這小小的教室里,更在我們每個(gè)人的心坎里。有人說(shuō),您很神氣,說(shuō)一句話也地動(dòng)山搖,其實(shí)那塊黑板寫下的都是真理,檫去的都是功利。

您總是站得穩(wěn)如泰山,無(wú)論風(fēng)吹雨打,雷鳴閃電,日曬暴雨,風(fēng)雪交加,都巋然不動(dòng),因?yàn)闆](méi)有任何事物能改變您站立的姿態(tài)。

我們的調(diào)皮,我們的任性,我們的無(wú)知,我們的柔弱,您全數(shù)理解;你教育我們,保護(hù)我們,呵護(hù)我們,我們銘記在心。

當(dāng)我們坐著的時(shí)候,您站著;當(dāng)我們站著的時(shí)候,您站著。您剛毅挺拔的形象,早已在我們的心中立起了一塊永不腐朽的豐碑,屹立在我們的心頭。

課堂上,您是我們老師,您滔滔不絕地為我們講解,告訴我們?cè)鯓拥?a href="http://icitentertainment.net/zt/rensheng/" title="人生作文">人生才是有意義的人生,怎樣的生活才是精彩的生活,怎樣才能使自己成為一個(gè)大寫的人……您站著;下課時(shí),您是我們的知己,您與我們交流溝通,與我們聊天,游戲,您站著。

也許,您早已累得精疲力竭,頭暈眼花,口干舌燥……可是您還是站著,因?yàn)槟靼祝坏┠拢?a href="http://icitentertainment.net/zt/shehui/" title="社會(huì)作文">社會(huì)上就少了一大片能遮風(fēng)擋雨的白樺林;就少了很多能撐起一爿天地的參天大樹(shù);就少了很多能讓我們乘涼摘果的園地;就少了很多能“雕梁畫棟”的良材……

現(xiàn)在,在這片天地下只有您站著,也許很多年后的某一天,您不再站著,那時(shí)的我們,早已從一株株需要您庇護(hù)的小樹(shù)苗,長(zhǎng)成了一棵棵壯實(shí)的大樹(shù),“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝?!蔽覀冇肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記您嘔心瀝血的栽培。

因?yàn)樵谖覀冃闹?,您站著?/p>

指導(dǎo)老師:張靜

教師簡(jiǎn)評(píng):

讀罷此文,作為一名教師,我深感欣慰:所有的汗水心血沒(méi)有白流,滿腔的赤心付出沒(méi)有白費(fèi)。

這個(gè)學(xué)生用其稚嫩的文字塑造了人民教師始終“站著”的形象——全身心地為學(xué)生服務(wù),默默地奉獻(xiàn)著自己的熱血和青春,不計(jì)得失,不計(jì)名利,只為了社會(huì)上“多一片能遮風(fēng)擋雨的白樺林”,可多幾棵“能撐起一爿天地的參天大樹(shù)”,能多一些可作“雕梁畫棟的良材”……

本文語(yǔ)言優(yōu)美,文句曉暢,名言警句的信手拈來(lái),比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用,形象、貼切又自然,是一篇佳作。

(張靜)

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作者:高中高二學(xué)生(4)班 唐成玉   時(shí)間:2023-9-5 00:28

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