文章摘要：七年級作文1000字:怎么寫好境由心造話忙碌1000字作文？（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 以“忙”為話題寫一篇文章。（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 要求：1．題目自擬。2．1000字左右。3．不要寫成詩歌。（_）nbsp;原版亮相兩個忙人（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ①現(xiàn)代社會，生活、工作、學習壓力巨大，每一個人都很忙。以下是余來妹寫的《境由心造話忙碌》范文；

好境由心造話忙碌作文1000字概況

• 作者：余來妹
• 班級：初中七年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2020年12月24日 09時41分

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 以“忙”為話題寫一篇文章。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 要求：1．題目自擬；2．1000字左右；3．不要寫成詩歌。

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原版亮相

兩個忙人

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ①現(xiàn)代社會，生活、工作、學習壓力巨大，每一個人都很忙。但是有的人是身心俱忙，又有的人在忙的生活中卻可以擁有一顆閑適的心。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ②同在一所學校學習的高三學生甲和乙就是這樣一對活生生的例子。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ③有一天早上，離上學遲到只剩下十分鐘了。甲和乙都匆忙地趕往學校。他們嘴上叼著早餐，手里拿著大書包，飛也似地跑在路上。路邊有一條清澈的小溪，溪水嘩嘩地向前流。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ④甲看到流水，想：溪水也流得那么急，那么匆忙，真是時間不等人??！乙也看到了流水，想：生活很忙，但匆忙之余還能看到清澈的流水美景，真是幸福?。?/p>

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑤又一天，甲和乙都在教室里自修。離放學還有三節(jié)課，甲和乙都有很多講義、習題要做。兩個人埋著頭匆匆忙忙地奮筆疾書。就在這個時候，一只小鳥突然不小心飛到教室里面來，飛來飛去。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑥甲看到飛鳥，想：都什么時候了，這鳥還來打擾我學習。這份卷還有一半呢！乙想，多美的飛鳥啊！自然一定是讓它為我來加油的吧！

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑦這一天，離高考只剩下一天時間了。甲和乙都從學校自修回來，走在回家的路上。他們都背了很沉很沉的一大袋書，心里有點緊張，有點不安。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑧走著走著，甲和乙都無意間瞥了一眼頭頂上的藍天。甲看到藍天，想：這藍天也被無數(shù)條繁忙的航線占據(jù)著，藍天下的人就難免更忙了。乙看到藍天。想：藍天真是太美麗了！藍色的背景，潔白的云彩，讓無數(shù)忙碌的人可以看到自然的風景，稍微放松片刻。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑨這就是甲和乙兩個忙人的幾個生活片段。甲和乙都很忙，他們都過著忙碌的生活。然而，他們都擁有兩顆不同的心。甲的心因為忙碌的生活也變得忙碌。乙的心卻能夠在忙碌的生活中保持閑適。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑩通過這兩個忙人，我們也可以看到，同樣是忙也可以有兩種不同的狀態(tài)。如果忙碌生活中保持一顆閑適的心，世界就會很美好。

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（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 標題太實，缺乏特色。首段對題意理解準確，能涵蓋全文。本段的議論能與末段的議論呼應(yīng)，但從全文看，到底是記敘文還是議論文，不夠明確。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ②段開始舉例。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ③④段對比描敘。對自然的不同理解，便是對“忙”的不同詮釋。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑤⑥段繼續(xù)對比描敘。以自修為背景，選擇鏡頭優(yōu)美、典型?？垲}。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑦⑧段選取對“藍天”的不同理解，對比描敘，體現(xiàn)“忙”。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑨⑩段闡發(fā)主題，落腳點在話題“忙”上，但給人一種泛泛而談的感覺，且結(jié)論平淡，無波折。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 個別詞語、語句不準確。

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作者：初中七年級學生（5）班 余來妹   時間：2020-12-24 09:41