文章摘要：高二散文作文:怎么寫好風(fēng)過(guò)耳1000字作文？風(fēng)煽動(dòng)耳旁發(fā)，發(fā)帶動(dòng)塵中風(fēng)。瑟瑟風(fēng)聲在過(guò)耳邊際終結(jié)它的使命。發(fā)黃的卷發(fā)撫過(guò)臉頰，留下凌亂的發(fā)根。絲絲縷縷，是從前所沒(méi)的。風(fēng)中卷襲著塵土的渾濁，顆粒物黏附臉膀。我捧著書，邊走邊看，任意發(fā)絲遮蔽雙眼。腳步只是一味地向前。以下是鐘天娥寫的《風(fēng)過(guò)耳》范文；

好風(fēng)過(guò)耳作文1000字概況

• 作者：鐘天娥
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：散文
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2023年06月26日 05時(shí)08分

風(fēng)煽動(dòng)耳旁發(fā)，發(fā)帶動(dòng)塵中風(fēng)。瑟瑟風(fēng)聲在過(guò)耳邊際終結(jié)它的使命。發(fā)黃的卷發(fā)撫過(guò)臉頰，留下凌亂的發(fā)根。絲絲縷縷，是從前所沒(méi)的。

風(fēng)中卷襲著塵土的渾濁，顆粒物黏附臉膀。我捧著書，邊走邊看，任意發(fā)絲遮蔽雙眼。腳步只是一味地向前。

娜子走在身旁略顯憂容，但有突然唱起山歌，一種慣性的沖動(dòng)，低著頭，一直走。知道你就在附近了。但當(dāng)我抬起頭，羞紅著臉想要尋找時(shí)，卻又有些不知所措，恍惚了。

你干嘛呀？

沒(méi)干嘛！

這似乎又是一種慣性，其實(shí)大家心里都明白，我的這個(gè)問(wèn)題是多余的。因?yàn)樗陕?，我比她更清楚。這種慣性的回答，不過(guò)是內(nèi)心激動(dòng)心情的掩飾罷了。

于是乎，我們都沉寂了，不再說(shuō)些什么，拖著沉重的步調(diào)，卻走得那么輕松。當(dāng)看見(jiàn)8路車時(shí)，我們狂奔向車站，風(fēng)撩逗起卷發(fā)，欲要掙脫一樣。隨人群上了車，透過(guò)模糊的車窗，看見(jiàn)你在站牌前比畫究竟該坐那輛車。汽車沖擊出黑色尾氣時(shí)，你就在眼前消失了，竟也消失地那么干凈。

曾在那樣的午后，我們共同收藏了一份記憶，一份年幼時(shí)無(wú)暇的童貞。那樣的笑容，點(diǎn)綴那樣的午后，屬于我們的午后。你的笑曾那么地清晰印刻，只是現(xiàn)在已開(kāi)始在空氣中被腐蝕，或者說(shuō)不是空氣，而是……（時(shí)間）。這個(gè)詞，顯得生疏，因?yàn)槲沂冀K不敢相信，今天的結(jié)局，是時(shí)間的杰作。

然而我卻在冥冥中遺失了記憶的密碼，但愿你還記得密碼的字符，至少我們還有機(jī)會(huì)一起拾匯這些破碎泛黃的舊紙片。

我們戲劇性地演義著《向左走，向右走》的故事情節(jié)，竟而覺(jué)得那是無(wú)緣的補(bǔ)償，讓我們覺(jué)得我們是注定的。

會(huì)在教室窗口注視在操場(chǎng)上閃動(dòng)的身影；會(huì)激動(dòng)于你奔跑著擦身耳過(guò)帶動(dòng)的絲發(fā)；會(huì)懷念那個(gè)午后，我們稚幼的笑容；以及……我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)第一次碰面的情景，茫然的眼神，雙方不約而同在階梯停留的一秒，寂靜的呼吸，溫暖胸口的一處冰結(jié)。那一秒似乎封印了時(shí)間的流逝，竟覺(jué)得那么漫長(zhǎng)。然后彼此移開(kāi)目光，繼續(xù)自己的路。

那樣的年華“俱往矣”。我們遺留的記憶，以化成灰燼，創(chuàng)造新的記憶，還需要勇氣。

日記本，一本，一本，記載了你的名字的手冊(cè)，紙葉都開(kāi)始腐化。我們的笑聲回蕩在校園的角落，一次一次，在我們的世界回蕩。清舞飛揚(yáng)的青春在手指間，思念中悄悄飄來(lái)……

終于有一日，在一篇文章中發(fā)現(xiàn)，我們都只是彼此生命中的過(guò)客，窗外的風(fēng)景再美，也不過(guò)是一種欣賞。只是有一日，我們都被風(fēng)景所陶醉，駐足欣賞，但風(fēng)景始終不是終點(diǎn)站，我們還必須向前。多年后，再欣賞這風(fēng)景時(shí)，便不會(huì)再有陶醉。

你是風(fēng)，吹動(dòng)我的發(fā)，你僅僅只是自然的風(fēng)景，我也只是習(xí)慣于被風(fēng)吹著的感覺(jué)。風(fēng)過(guò)耳，留下你的氣息伴隨塵土的繁雜。僅僅如此……

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 鐘天娥   時(shí)間：2023-6-26 05:08