文章摘要：六年級(jí)游記作文:怎么寫好夢(mèng)中暢游“漢字王國(guó)”1000字作文？原來(lái)，王國(guó)內(nèi)正在舉行旅游節(jié)，可以讓外人參觀。大街上走的有各種各樣的漢字原住民，也有從外地趕來(lái)的人類。我順勢(shì)走到了一場(chǎng)講座旁。此時(shí)，大廳里已坐了一半的人，只見(jiàn)主持人——“說(shuō)”問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)知道漢字已經(jīng)有多少年的歷史了。以下是葉崇凡寫的《夢(mèng)中暢游“漢字王國(guó)”》范文；

好夢(mèng)中暢游“漢字王國(guó)”作文1000字概況

• 作者：葉崇凡
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：游記
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年01月08日 02時(shí)23分

“呀！不會(huì)吧！”我一打開(kāi)作文本，便叫了起來(lái)。“怎么了？”同桌看了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，同桌笑嘻嘻地說(shuō)：“這一段《游眼(狼)山》——今天天氣情(睛)郎(朗)，我們座(坐)著公交車來(lái)到膠(郊)外的眼(狼)山。放狼(眼)望去，山上人頭贊(攢)動(dòng)......”我真恨不得一把搶過(guò)作文本，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。

晚上，當(dāng)我訂正完最后一個(gè)字的時(shí)候，睡意已經(jīng)很濃了，我爬上床，倒頭便睡。朦朧中，我看見(jiàn)一個(gè)字飛了過(guò)來(lái)，揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，又定睛一看，沒(méi)錯(cuò)！是個(gè)“飛”字，它一把馭著我飛走了。

飛著飛著，前方出現(xiàn)了一扇大門，“飛”字把我放下后就又飛走了。我抬頭一看，呵！“漢字王國(guó)”四個(gè)大字躍然“牌”上，下面還有一行同樣的，只不過(guò)是用金文寫的字。守門的是兩兄弟——“乒”和“乓”，兩人身穿盔甲，十分神氣地站在大門的兩旁。

原來(lái)，王國(guó)內(nèi)正在舉行旅游節(jié)，可以讓外人參觀。大街上走的有各種各樣的漢字原住民，也有從外地趕來(lái)的人類。我順勢(shì)走到了一場(chǎng)講座旁。此時(shí)，大廳里已坐了一半的人，只見(jiàn)主持人——“說(shuō)”問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)知道漢字已經(jīng)有多少年的歷史了？”臺(tái)下一個(gè)小朋友立刻舉手說(shuō)：“一千年！”大家一聽(tīng)，哄堂大笑，好一會(huì)兒才安靜下來(lái)，主持人“說(shuō)”面帶微笑繼續(xù)講：“我們漢字大約生于三四千年前，傳說(shuō)是黃帝手下的大臣倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，最早是甲骨文，接下去是......”“我知道！我知道！接下去是金文、小篆、草書，不對(duì)，是小篆、隸書，還有......”另一位小朋友直接站起來(lái)打斷了主持人的話，但是他也依然沒(méi)有講清楚，所以大家都哄笑起來(lái)。

“好熱鬧??！”我走在王國(guó)繁華的漢字街上，漢字和人類不停地從我身邊經(jīng)過(guò)，讓人目不暇接。這時(shí)，我看到前方“漢字公園”正在舉行活動(dòng)。大家肩并肩差點(diǎn)兒把園門都擠垮了。我走過(guò)去，只見(jiàn)園門旁告示上寫著：本園舉行猜字謎活動(dòng)，猜對(duì)有獎(jiǎng)。我興趣盎然，連忙擠進(jìn)去參加，主持人“猜”頂著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)帽，笑瞇瞇地大聲說(shuō)：“你認(rèn)為哪個(gè)答案正確，就站在這個(gè)字的右邊！”我看見(jiàn)題目是一幅畫，畫中一個(gè)人戴著草帽，穿著木屐站在那里。我撓撓頭，心想：這不就是“茶葉”的“茶”嗎？我找到了好看的“茶”字小姐姐，便趕緊站在她的右邊。果然，主持人“猜”拍拍我的肩膀說(shuō)：“恭喜你！你猜對(duì)了，我們將有一個(gè)驚喜給你......”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，耳邊傳來(lái)了早起的鬧鐘聲，我戀戀不舍地睜開(kāi)眼睛，失望極了——也讓我知道到底是什么驚喜，再叫我起床?。?/p>

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 葉崇凡   時(shí)間：2024-1-8 02:23