文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好高度_優(yōu)秀議論文范文1000字？曾幾何時(shí)，遇見了一場煙火的表演，它用一種花開的語言詮釋著高度。像一棵紫薇星劃過天際，還來不及說再見，它已經(jīng)綻放開來;像五月的晴天閃了電，轉(zhuǎn)瞬即逝。但煙火似乎并不遺憾，因?yàn)樗_(dá)到了自己的高度。追尋高度，給生命一個(gè)高度。以下是趙鴻瑕寫的《高度_優(yōu)秀議論文范文》范文；

好高度_優(yōu)秀議論文范文1000字概況

• 作者：趙鴻瑕
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月04日 22時(shí)37分

曾幾何時(shí)，遇見了一場煙火的表演，它用一種花開的語言詮釋著高度。像一棵紫薇星劃過天際，還來不及說再見，它已經(jīng)綻放開來;像五月的晴天閃了電，轉(zhuǎn)瞬即逝。但煙火似乎并不遺憾，因?yàn)樗_(dá)到了自己的高度。追尋高度，給生命一個(gè)高度。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。在戰(zhàn)火紛飛的年代，有人四處逃亡，有人投敵叛國，而文天祥選擇了舍身取義。生命或重于泰山，或輕于鴻毛。文天祥的生命是有價(jià)值的，他的生命重于泰山，因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己的生命達(dá)到了自身的高度。生命不因?yàn)槭冗B華而悔恨。生命不應(yīng)為虛度年華而悔恨，也不應(yīng)為碌碌無為而懊惱，而應(yīng)為其能達(dá)到的高度而努力奮斗。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”幾十年寒窗苦讀，成就一代文學(xué)大家。范仲淹的文學(xué)造詣達(dá)到了極高的高度。出自寒門，他沒有幾頓是吃飽的，多少個(gè)春秋，他一次又一次地劃粥苦讀。有人感慨家門不幸，有人感慨其枉作努力，有幾人能懂，他是在追尋其生命的高度，追尋生命的價(jià)值?有那么多同樣的寒門學(xué)子在努力讀書，只為了考起理想的大學(xué)，追尋生命應(yīng)有的高度。那么，于我們，我們又有何理由虛度年華呢?追尋高度吧，給生命一個(gè)高度。

“及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，覆至尊而制六合......”紅塵的悲涼，千軍萬馬有誰能稱王?秦王嬴政，一個(gè)在史書上留下濃墨重彩的一筆的人。雖然，大家都知道秦始皇也是個(gè)暴君，修筑萬里長城，勞民傷財(cái)，刑法苛嚴(yán)，賦稅沉重，正是因?yàn)榍爻谋┱?，才使得秦朝最后也走向了滅亡。但是我們也不能因此片面地去評價(jià)一個(gè)人，不能全盤否認(rèn)他，不是嗎?從另一個(gè)方面，另一個(gè)角度來看，在全軍萬馬之前，他同樣也有自己的雄心壯志，征服了六國，統(tǒng)一了天下，他的生命達(dá)到了別人所達(dá)不到的高度。亂世爭霸中，很多人都想過統(tǒng)一天下，可終究只是想想而已。有的人沒有努力，或者說有的人努力的不夠，可有誰會像秦始皇一樣付諸十倍百倍的實(shí)際行動(dòng)呢?和秦始皇一樣去追尋生命的新高度?追尋生命的高度，不應(yīng)該只存在于我們的腦海中，而應(yīng)體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動(dòng)之中。追尋高度，給什么一個(gè)高度吧!

每個(gè)人的生命都有一個(gè)高度。當(dāng)小小的樹種躺在泥土中時(shí)，它渴望有一天能長成參天大樹，達(dá)到自己的高度;當(dāng)雛鷹被母鷹殘酷地訓(xùn)練時(shí)，它夢想有一天能直擊藍(lán)天，達(dá)到自己的高度。而我們這些莘莘學(xué)子，在努力的一步一步地拉著自己的繩子，只希望有朝一日能夠達(dá)到最終的目的地，達(dá)到超越自身的高度。

追尋高度，給生命一個(gè)新高度，用美好詮釋生活，用微笑面對明天，做真正的自己!

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 趙鴻瑕   時(shí)間：2024-10-4 22:37