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農(nóng)家四月 1000字

文章摘要:六年級(jí)寫(xiě)景作文:怎么寫(xiě)好農(nóng)家四月1000字作文?今天,我與媽媽乘2路公交車向江南趙家山出發(fā)。來(lái)到了山下,放眼望去,首先映入眼簾的是一片蔥郁的綠色,中間還摻和著金黃色。我和媽媽加快了腳步走上前去,仔細(xì)一看,原來(lái)是野草與金黃的麥桿,它們有的才到我的小腿,有的卻長(zhǎng)到了我的下巴,它們周圍開(kāi)滿了許多不知名的小花,風(fēng)兒吹過(guò),花香流動(dòng),引來(lái)了許多勤勞的蜜蜂與美麗的彩蝶。以下是胡青寫(xiě)的《農(nóng)家四月》范文;

好農(nóng)家四月作文1000字概況

  • 作者:胡青
  • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)1000字作文
  • 體裁:寫(xiě)景
  • 段落:分7段敘寫(xiě)
  • 更新:2021年01月03日 20時(shí)44分

小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景作文1000字   胡青   欽州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(3)班

今天,我與媽媽乘2路公交車向江南趙家山出發(fā)。

來(lái)到了山下,放眼望去,首先映入眼簾的是一片蔥郁的綠色,中間還摻和著金黃色。我和媽媽加快了腳步走上前去,仔細(xì)一看,原來(lái)是野草與金黃的麥桿,它們有的才到我的小腿,有的卻長(zhǎng)到了我的下巴,它們周圍開(kāi)滿了許多不知名的小花,風(fēng)兒吹過(guò),花香流動(dòng),引來(lái)了許多勤勞的蜜蜂美麗的彩蝶。

就在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲。我興奮的左瞧瞧,右看看,終于發(fā)現(xiàn)了從山上的水溝里流下了一道帶有泥土與麥香氣息的水流。我趕緊把這個(gè)消息告訴了媽媽,并躍躍欲試要去找到它的源頭。沒(méi)走幾步,幾個(gè)正忙活的農(nóng)民伯伯進(jìn)入我的視線,他們有的在犁田,有的在施肥,有的在耙田,每個(gè)人的身上都濺滿了泥土。

耙田吸引了我的興趣。只見(jiàn)農(nóng)民伯伯讓牛拉著一個(gè)由木頭構(gòu)成的東西,外邊的大長(zhǎng)方形套著一個(gè)小長(zhǎng)方形,中間固定著一根很結(jié)實(shí)的木棒,下面釘滿了大拇指粗的鐵釘。我忙問(wèn)媽媽這是什么?媽媽告訴我說(shuō)是“耙”。農(nóng)民伯伯踩在耙上,牛拖著耙和人,泥土從長(zhǎng)方形中竄了出來(lái)。我本想上去試試,剛走到田邊,大黃牛就沖我吹胡子瞪眼睛,用腳踢著田里的水,挺著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的角,尾巴還不停地抽打著屁股,似乎在說(shuō):“你要是來(lái)了,我非讓你栽下去不可!”嚇的我連連后退。

我們順著流水聲繼續(xù)往前走,看見(jiàn)了一個(gè)耙的很平整的田,田里放著許多捆好的一把把秧苗。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)四五個(gè)戴著草帽的人從田邊的屋里走出來(lái),他們有說(shuō)有笑的挽起褲腿,下到田里,站成一排,左手拿著一把秧苗,弓著腰,右手則熟練地從左手上取下兩三苗插到田里,如此反復(fù)。泥土沾在腿上也再所不惜,真是“泥土裹滿褲腿,汗水濕透衣背”。不多一會(huì)兒,一大片插好的秧苗展現(xiàn)在我面前,一行行,一排排,像綠色的草坪。我在心里暗自稱奇:他們?cè)趺茨茏龅倪@么快?這么好呢?媽媽似乎看透了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“這就叫熟能生巧唄!”

再順著水流往前走,呈現(xiàn)在我面前的是一個(gè)很大的堰塘。原來(lái),水都是從這兒流出來(lái)的。溏里的水已經(jīng)很淺了,許多附近的小孩拿著背簍在里面捉魚(yú)呢!不時(shí)還有水鳥(niǎo)在空中俯沖下來(lái)在水面一閃而過(guò),溏邊有一位老大娘在慢悠悠的搓著衣服,溏子里不時(shí)傳來(lái)呱呱的蛙叫。我嚷叫著要下去捉魚(yú),媽媽說(shuō)不安全,根本不允許。我只好去摸了摸水,啊,輛絲絲的,真舒服!

時(shí)間過(guò)的真快,我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/huijia/" title="回家作文">回家了。而我的腦海中總是浮現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面:在一塊塊碧綠和金黃相間的田地里,農(nóng)民們牽著牛在辛勤的勞動(dòng)著,耳朵聽(tīng)著嘩嘩的流水聲與青蛙的叫聲,頭頂飛過(guò)大片大片的鳥(niǎo)兒……這真是一幅和諧美麗農(nóng)村畫(huà)卷。

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作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(3)班 胡青   時(shí)間:2021-1-3 20:44

名師點(diǎn)評(píng):

本文最大的優(yōu)點(diǎn)就是小作者上下文的銜接十分自然。例如:“我們順著流水聲繼續(xù)往前走,看見(jiàn)了一個(gè)耙的很平整的田”就很好的從上文引到對(duì)田的描寫(xiě),承上啟下,起到過(guò)渡的作用。

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