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書香伴我行 1000字

文章摘要:九年級散文作文:怎么寫好書香伴我行1000字作文?左執(zhí)筆,右扶書,輕輕踱步在林間小路。偶然間,一朵隱逸著秋的氣息的桂花悄然而落,停在頁間。不禁恍悟,原來,秋姑娘攜著豐盛的寶貝兒,來自然界居住了。我是愛大自然的,手便也不自覺地,放下讀到一半的《納蘭詞》,撫上桂花瓣兒,細細品嘗秋的滋味。以下是袁雯倩寫的《書香伴我行》范文;

好書香伴我行作文1000字概況

  • 作者:袁雯倩
  • 班級:初中九年級
  • 字數(shù)1000字作文
  • 體裁:散文
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2020年08月07日 11時18分

初中九年級散文作文1000字   袁雯倩   日照市 初中九年級學(xué)生(4)班

左執(zhí)筆,右扶書,輕輕踱步在林間小路。偶然間,一朵隱逸著秋的氣息的桂花悄然而落,停在頁間。不禁恍悟,原來,秋姑娘攜著豐盛的寶貝兒,來自然界居住了!我是愛大自然的,手便也不自覺地,放下讀到一半的《納蘭詞》,撫上桂花瓣兒,細細品嘗秋的滋味。瞧,一朵朵桂花兒正依偎在綠樹媽媽的懷里,傾聽風(fēng)兒的颯爽歌喉。你聞到了嗎?是什么味道,匿著一絲甘醇,一點墨氣,又藏著一份令人向往的神秘?環(huán)顧四周,目光緊緊鎖定在石椅上的書——《納蘭詞》。什么時候書也在吸引著我了呢?第一次讀書究于何時,已經(jīng)不大記得了;但,第一次被書深深吸引卻是記得頗清楚的。那是有些遙遠的日子:幼兒園后,外婆抱著我,就坐在這條小路的一旁。手里拿著一本些許泛黃的小書,用她那長滿繭子的手指兒,一頁又一頁的翻給我看。那個時候,我看著黑白的人兒,畫兒,外婆念著,講著一個又一個動人的童話故事;聆聽著這似黃鶯般的嗓音,仿佛所講的是真的出現(xiàn)在眼前似的,一幕又一幕。也許,在那個時候,書就與我結(jié)下了不解之緣吧。也就是在那以后,我便常常拉著外婆到這兒,搬上一把小椅子,倚在她的身上,纏著她給我講故事。再到以后,我

我愛讀書,曾幾何時,我置身于書海“不可自拔”?!朵撹F是怎么煉成的》讓我擁有了一顆在逆境中逆轉(zhuǎn)的心,保爾的英雄氣概不得不令我敬佩;《繁星春水》又讓我見識到了另一種文體,冰心筆下的詞句散發(fā)著不一樣的美的氣息;《三國演義》帶我穿越古今,三十六計,計計為謀,羅貫中是如何的才華洋溢。

孟郊愛母情深,曾言“誰言寸草心,報得三春暉?”;陶淵明獨愛菊花,有了“采菊東籬下,悠然見南山?!钡倪@番閑逸;馬致遠離家多年,思鄉(xiāng)心切,揮毫寫下“夕陽西下,斷腸人在天涯?!?em>書許是萬能的吧,帶我飽覽了九州,目睹了世界的漫漫歷史長河,使我一生受益無窮!

記憶翻涌過后,一切歸于平靜,我依然站在桂花樹下,雙眼緊緊盯著《納蘭詞》,凝視著那不曾改變的頁面“勸伊好向紅窗醉,須莫及,落花時?!奔{蘭性德的故事是怎樣的唯美而悲壯?。∮鷣碛?,愈來愈,重了。一縷書香,就這么在我的魂夢之中永遠的蕩漾著,且越發(fā)的濃烈,遠遠蓋過了秋香。嗯,我還是去“聞”,“賞”書好了!

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作者:初中九年級學(xué)生(4)班 袁雯倩   時間:2020-8-7 11:18

名師點評:

這篇文章作者的構(gòu)思輪廓是巧妙的:以桂花之香襯托書香,可能作者想表達的是桂花香,比桂花更香的是伴我一路成長的書香,但由于作者駕馭語言的能力有限,內(nèi)容的整合銜接不太自然緊湊?!榜雎犞@似黃鶯般的嗓音”指代不明,“像老鼠一樣咬文嚼字”比喻不當(dāng)。

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