文章摘要：九年級(jí)續(xù)寫作文:怎么寫好《孫權(quán)勸學(xué)》續(xù)寫1000字作文？本文所敘述故事發(fā)生于三國之初。漢獻(xiàn)帝建安十五年(210)，孫權(quán)大將周瑜和劉備在赤壁之戰(zhàn)中大破曹操軍隊(duì)，不久周瑜病死江陵。魯肅代替周瑜成為孫權(quán)的謀佐，勸孫權(quán)將荊州借給劉備共拒曹操，劉備很快取得益州，形成了曹、劉、孫三方鼎峙局面。以下是曹弈勛寫的《《孫權(quán)勸學(xué)》續(xù)寫》范文；

好《孫權(quán)勸學(xué)》續(xù)寫作文1000字概況

• 作者：曹弈勛
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：續(xù)寫
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年11月23日 08時(shí)22分

初中九年級(jí)續(xù)寫作文1000字   曹弈勛   唐山市 初中九年級(jí)學(xué)生（6）班

本文所敘述故事發(fā)生于三國之初。漢獻(xiàn)帝建安十五年(210)，孫權(quán)大將周瑜和劉備在赤壁之戰(zhàn)中大破曹操軍隊(duì)，不久周瑜病死江陵。魯肅代替周瑜成為孫權(quán)的謀佐，勸孫權(quán)將荊州借給劉備共拒曹操，劉備很快取得益州，形成了曹、劉、孫三方鼎峙局面。孫權(quán)勸呂蒙注意學(xué)習(xí)的故事就發(fā)生在此時(shí)。

——題記

吳國大將呂蒙十分善于領(lǐng)兵作戰(zhàn)，曾立下不少戰(zhàn)功。但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不愛讀書。一天，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀些史書、兵書，才能把事情辦好，不可以不學(xué)習(xí)！”

呂蒙聽了，啊！讓我去讀書，我的媽呀讀書有什么意思？我不讀書照樣能打勝仗。得找個(gè)理由把它推辭掉。呂蒙搖搖頭，很為難的說：“主公，不是我不想學(xué)習(xí)，實(shí)在是軍隊(duì)里事情太多，軍務(wù)繁雜，抽不開時(shí)間，哪有時(shí)間讀書啊！”

孫權(quán)聽了，好象很不高興，好你個(gè)臭小子，居然連我的話都不聽，還來搪塞我，豈有此理，我得好好說他幾句，“你連大王的話都不聽，還不翻了天?！睂O權(quán)氣呼呼地大聲批評(píng)他道：“你這話說的就不對(duì)了！我難道想讓你研究經(jīng)書成為博士嗎！時(shí)間是人擠出來的！”

呂蒙一聽孫權(quán)大聲罵他，早就嚇得六神無主，魂飛魄散。主公今天怎么了，我才推辭了一下，他就把我罵成這樣。

孫權(quán)又提著嗓子對(duì)呂蒙道：“只是應(yīng)當(dāng)讓你博覽群書，多多了解一下古往今來的事情罷了。你還說什么軍中事務(wù)繁多?！薄笆茄?！我軍中事情本來就很多。”呂蒙解釋道。孫權(quán)一聽，喲呵，你一個(gè)將軍的事務(wù)怎么比我的還多，看來我說的不夠深刻，還得繼續(xù)勸。他又接著說道：“你說你事務(wù)多，誰比得我的事務(wù)多呢？”這下，呂蒙就不敢說什么了。孫權(quán)一邊暗自高興，一邊心平氣和的說：“我過去愛讀書，主管國家大事以來，雖然很忙，但還是擠出不少時(shí)間，攻讀史書、兵書，收獲很大。你為什么不刻苦讀書呢？”

聽了孫權(quán)的話，呂蒙感到很慚愧，心服口服?？磥磉€是主公說的對(duì)，我不應(yīng)該推辭。

從此，他開始努力讀書學(xué)習(xí)，知識(shí)越積越多。

有一次，吳國主將魯肅來到尋陽，魯肅和呂蒙討論評(píng)議，非常驚奇。呀！怎么呂蒙變了一個(gè)人，不再是原來的那個(gè)大老粗了?！澳悻F(xiàn)在的才干、謀略，已不再是當(dāng)年吳地的那個(gè)阿蒙了！”呂蒙高興地回答：“有志之士離別三日，就要重新擦亮眼睛用新的眼光想看了，長兄為什么知道這件事這么晚??！”魯肅答道：“對(duì)對(duì)對(duì)！士別三日，得刮目相待呀！”

魯肅想，看來呂蒙也是一個(gè)有成就的人，何不與他結(jié)為朋友呢！魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友成為知己。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（6）班 曹弈勛   時(shí)間：2024-11-23 08:22