我給老師寫(xiě)封信 1000字
文章摘要:老師作文1000字:怎么寫(xiě)好我給老師寫(xiě)封信1000字?我尊敬的老師:您好。馬上就是9月10日教師節(jié)了,先祝您節(jié)日快樂(lè)。老師,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒。不停的燃燒。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……老師,您就是這希望與幸福的播種人。以下是董家樂(lè)寫(xiě)的《我給老師寫(xiě)封信》范文;
好我給老師寫(xiě)封信1000字概況
- 作者:董家樂(lè)
- 班級(jí):初中初二
- 字?jǐn)?shù):1000字作文
- 體裁:書(shū)信
- 段落:分13段敘寫(xiě)
- 更新:2022年11月21日 06時(shí)37分
我尊敬的老師:
您好!馬上就是9月10日教師節(jié)了,先祝您節(jié)日快樂(lè)!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
我還記得許多次,你在講課時(shí)激情踴躍,寬大的指節(jié)拍得黑板當(dāng)當(dāng)響,和著白色的粉筆灰在黑白上留下淺淺淡淡的印子,總是有擦黑板的同學(xué)抱怨說(shuō):“唉呀呀,黑板上面怎么老是坑坑洼洼的!”這也是你的杰作,你教的班級(jí)的特色啊。有時(shí)候甚至敲破了皮敲出了血,卻也渾然不在意。雖然笑嘻嘻地說(shuō)著疼,可是卻并沒(méi)有怎么樣處理。老師,你可知,這個(gè)時(shí)候我們也希望你能出教室門(mén)往前直走拐彎進(jìn)洗手間清洗一下傷口,不要讓粉筆灰感染??墒悄悴坏珱](méi)有,甚至下課后依然給學(xué)生講作業(yè)。那肉色皮膚撐在講臺(tái)上,關(guān)節(jié)處微微泛青,混合著白色的粉筆灰紅色的血跡,讓人看了觸目驚心。
老師,其實(shí)大可不必,我們不會(huì)愿意你為我們受傷的。
大熱天的時(shí)候,中午第五節(jié)課是你的課,大家都在心猿意馬地想著中飯?jiān)圃?,有?a href="http://icitentertainment.net/zt/rensheng/" title="人生作文">人生物鐘到了,甚至在暗自打瞌睡。一般像這個(gè)時(shí)候的課都是特別安靜的,除了老師的講課聲就沒(méi)了。作為我們的班主任,你一周的數(shù)學(xué)課里面卻有兩節(jié)是在這個(gè)時(shí)間段的,我記得你很無(wú)奈地說(shuō):“誰(shuí)叫我是班主任呢?”雖然我們神游天外,你卻依然激情踴躍,講課依然敲黑板敲得當(dāng)當(dāng)響。下課后,令我吃驚的是,你的頭上手臂上襯衫上卻已經(jīng)都濕透了。明明頭頂上風(fēng)扇劃拉地響,可是你卻……
我突然覺(jué)得很抱歉,為自己之前的神游而抱歉,最起碼,我們也應(yīng)該尊重你的課堂。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhonghua/" title="種花作文">種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
作者:初中初二學(xué)生(7)班 董家樂(lè) 時(shí)間:2022-11-21 06:37
這篇書(shū)信體文章是寫(xiě)給老師的一封信,通過(guò)記敘老師教學(xué)中的兩件事情,抒發(fā)了對(duì)老師的無(wú)比愛(ài)戴和感激之情。文章選材具體,記敘生動(dòng)形象,有極強(qiáng)的感染力。
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