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家長會(huì)班長發(fā)言稿 1000字

文章摘要:八年級(jí)演講稿作文:怎么寫好家長會(huì)班長發(fā)言稿1000字作文?尊敬的老師和各位家長:大家上午好。我是本班的班長xxx。很榮幸,今天能在這里發(fā)言。首先,我代表初二(1)班全體同學(xué)對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)由67位優(yōu)秀學(xué)生組成的大家庭,其中男生34人、女生33人,生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我們從心底里感到快樂。以下是高瑞瑤寫的《家長會(huì)班長發(fā)言稿》范文;

好家長會(huì)班長發(fā)言稿作文1000字概況

  • 作者:高瑞瑤
  • 班級(jí):初中八年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)1000字作文
  • 體裁:演講稿
  • 段落:分7段敘寫
  • 更新:2025年01月10日 06時(shí)19分

初中八年級(jí)演講稿作文1000字   高瑞瑤   南陽市 初中八年級(jí)學(xué)生(3)班

尊敬的老師和各位家長:大家上午好!

我是本班的班長xxx。很榮幸,今天能在這里發(fā)言。首先,我代表初二(1)班全體同學(xué)對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎。

我們班是一個(gè)由67位優(yōu)秀學(xué)生組成的大家庭,其中男生34人、女生33人,生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃,教室里有我們朗朗的讀書聲,操場上有我們嘹亮的口號(hào)聲,有人說初中是一段苦的旅程,但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載,有許許多多慈母般愛撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;有我們團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步的同學(xué),讓我們感覺學(xué)校猶如家一般溫暖

開學(xué)到現(xiàn)在,一班一直是優(yōu)秀的代名詞?,F(xiàn)在依舊如此,我們班在學(xué)習(xí)成績上,在全年級(jí)名列前茅。在日常行為規(guī)范問題上,我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌,無論大小評(píng)比,一班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然,這一切都離不開班主任劉老師的苦心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求,使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣

數(shù)學(xué)劉老師不僅是一位富有與學(xué)生相處能力的班主任,還是一位非常敬業(yè),風(fēng)趣幽默的老師,大家也都很喜歡他。思品楊老師是一位很有耐心,也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí),我們才會(huì)有今天喜人的成績,我們才有自信能在未來的中考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作,對(duì)我們也是盡心盡責(zé)。其實(shí),每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著,奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)和淳淳教誨下,我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!

開學(xué)以來,我們班實(shí)行了各種規(guī)章制度,比如三區(qū)衛(wèi)生采用競拍式,哪個(gè)組要的分少就那個(gè)組掃;組與組之間的位置采用上周得分高的組優(yōu)先選擇位置的方法,要想要個(gè)好位置,就得不斷努力,多為本組加分,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。而且在這半學(xué)期中,我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力,能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí),多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作,得到全班同學(xué)的肯定,十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。但是,在榜樣的面前,還是有個(gè)別同學(xué)顯示出了自己的不足,比如在自習(xí)課上交頭接耳、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中,有許多并沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),還有極大的潛力可挖掘。所以,我們希望這些同學(xué)的家長能夠起到更好地督促作用,能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏,更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來。

尊敬的各位家長,我們班過去的輝煌,已經(jīng)成為歷史。相信,在今后一年多的時(shí)間里,在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長的共同努力下,2013年,我們一定會(huì)交上一份滿意的答卷!謝謝

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作者:初中八年級(jí)學(xué)生(3)班 高瑞瑤   時(shí)間:2025-1-10 06:19

名師點(diǎn)評(píng):

論證缺乏層次條理,論述語言無感染力

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