文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好我和我的書的故事1000字作文？我喜歡看書，我不否認我是一個書蟲，對于我來講，書就是我生活中的一個部分，對于書有這么深厚的感情其實是從《名人傳》開始的。我小的時候不知什么叫書，買回就讀，不到一天就讀完了一本。隔些時日便催父親再給我買書，開始父親還很高興，見我如此愛書，便也欣然應允，但是對于我來說都是當時新鮮，可謂囫圇吞棗，不出幾日便失去了讀的興趣。以下是韓春紅寫的《我和我的書的故事》范文；

好我和我的書的故事作文1000字概況

• 作者：韓春紅
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年01月22日 21時09分

我喜歡看書，我不否認我是一個書蟲，對于我來講，書就是我生活中的一個部分，對于書有這么深厚的感情其實是從《名人傳》開始的。

我小的時候不知什么叫書，買回就讀，不到一天就讀完了一本。隔些時日便催父親再給我買書，開始父親還很高興，見我如此愛書，便也欣然應允，但是對于我來說都是當時新鮮，可謂囫圇吞棗，不出幾日便失去了讀的興趣。終于有一天，父親拿著一本我剛剛看過的《負荊請罪》問我里面講的內(nèi)容，我吱吱嗚嗚才說出了幾句，父親臉色失去了往日平靜，他大聲的呵斥我讀其中段落，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢接過書，忐忑不安地讀起來，讀地磕磕絆絆。不覺暗自思襯——讀過了為何還如此陌生，陌生的好似沒有看過，連有些字也音調(diào)不配，詞句分家。這次父親沒有發(fā)火，但從他的表情我看得出他真的生氣了。

晚上。父親給我買回了一本叫做《名人傳》的書，我先是驚訝而后滿是欣喜，正要走過去拿過來讀，父親卻說：“不必了，先好好想想怎樣品讀吧 ，然后明天再讀，以后再讀時，一定要認真，理解‘品讀’的內(nèi)涵，讀完應該有所收獲呀!”語氣雖平和但很具有威懾力。“這本書有什么好的?”我在猜疑中朦朧入睡直至天亮。

第二天真可謂少有的好天氣，空氣清新怡人，正是外出散步游玩的最佳時機，可我卻坐在書房的桌子前看書。家門前一群可愛的小伙伴正在踢足球，心癢得難受極了，便向父親征求意見，未等父親回話，母親的一句“不行”又把我強留在原地繼續(xù)讀書。我看一會便情不自禁地不時抬頭仰望窗外，他們玩的真快樂!委屈抱怨之情涌上心頭，恰在這時，父親走過來撫摸著我的額頭說：“兒子，好習慣的養(yǎng)成是需要意志的，慢慢讀吧，當你真正走進書的海洋，別人拉你玩，你也會無動于衷的，不信試試看。”父親喝了一口茶接著說：“只有體味出作者的寫作意圖，品出文章中所寫人物情感，才能達到讀的目的，讀書就像品茶一樣，要品出茶香。這本《名人傳》重點寫了幾位名人一生的奮斗歷程，很值得學習借鑒吶!”我暗自痛下決心，低頭讀了起來，沒有一絲雜念，神情專注 ......

一年又一年，酷愛讀書的好習慣終于養(yǎng)成了，以至于每晚睡前都必看書，它給我?guī)頍o盡歡樂的同時，更使我增長了知識，開闊了視野。《名人傳》是我真正讀書的開始，我愛它!

關于我和我的書，我覺得有很多快樂的事情，我要謝謝《名人傳》，因為它讓我明白了什么才是真正的讀書，讀書最真正的意義所在!我和我的書的故事還在繼續(xù)，我們還會相伴走得更遠!

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作者：小學六年級學生（2）班 韓春紅   時間：2023-1-22 21:09