文章摘要：能力作文1000字:怎么寫好快樂是一種能力1000字作文？喜怒哀樂是人之常情，在該怒時怒，在該樂時樂。有的人卻已習慣于怒。而對于那些每天笑口常開，把生活浸潤在樂的甜蜜中的人，幾乎沒有煩惱，因為他（她）身上的快樂能把煩惱分解成快樂，對于這兩種人來說，快樂也是一種能力，一種享受生活，享受每天快樂的能力。以下是朱婧婧寫的《快樂是一種能力》范文；

好快樂是一種能力作文1000字概況

• 作者：朱婧婧
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年03月07日 07時03分

喜怒哀樂是人之常情，在該怒時怒，在該樂時樂。有的人卻已習慣于怒；而對于那些每天笑口常開，把生活浸潤在樂的甜蜜中的人，幾乎沒有煩惱，因為他（她）身上的快樂能把煩惱分解成快樂，對于這兩種人來說，快樂也是一種能力，一種享受生活，享受每天快樂的能力。

快樂是一種積極向上的正能量，能擁有快樂是一種能力。

就拿那次語文老師讓我們寫出評改作文的感受，有的人只認為多做、多寫就是不舒服，一直愁眉苦臉，眉毛都快皺得交換了位置，臉也是幅抽象畫，到真正落到實處要寫時，那些整天大叫不滿的人，更是一團亂的思緒，寫個感受，憋來憋去，也只憋出了幾行；相反，懂得老師別有用心的人，他會快樂地想，老師如此為我們好，我理應該對待這篇感受小文。那些人連聲叫：“不要、不要”時，這些人已經(jīng)悟出了自己內(nèi)心深處的真情實感，文章的結(jié)構(gòu)，行文思路，寫起來自然是行云流水，妙筆生花。這兩類人最大的不同在于一類人悲觀，一類人快樂，老師叫我們寫評改作文是為了讓我們體會她平日的辛苦，不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，是為了得到知識，得到感悟而完成作業(yè)，那些快樂的人不僅得到了老師的好評、一個大拇指，更收獲高于學習的真諦，而那些胡編亂造一些華而不實語言的人，是沒有真感受、真收獲的。

記得在《意林》上看到過一組頗有人生哲理的輕漫畫----“樂觀的人和悲觀的人”，總的來說分成二部，分左邊是悲觀的人，右邊是樂觀的人，畫了二種人在面對同一件事時，所表現(xiàn)的不同反應，舉典型的一個例子：一個人在沙漠迷了路，水源稀缺剩下半瓶礦泉水，悲觀的人會想，唉！只剩下半瓶水，后來的日子該如何過啊！樂觀的人則會想太好了！還有半瓶水，靠它的幫助，我一定會在水喝完之前找到出口。冬天來了，悲觀的人會想：唉！嚴嚴寒冬叫我如何熬過去。樂觀的人會說：冬天到了！那春天也不遠了，馬上又能春暖花開，看到鳥語花香，百花爭艷的景象了。還有一個妙用漫畫《哆啦A夢》中兩個人物改的，平日成績鮮有及格的大雄，這次考試居然及格了，悲觀的經(jīng)夫會想：“大雄怎么會及格，一定是用了哆啦A夢的特異工具。”而樂觀的靜香則會想：大雄都及格了，我一定會加油。二種對事的態(tài)度不同，這也會波及事件的結(jié)果，如果快樂地去想每件事，生活就會變得多姿多彩。

快樂是一股清泉，潤澤心靈的每一寸土地；快樂是一尾自由的魚，暢游在美麗的珊瑚中；快樂是一種能力，讓心情美好的能力，讓生活美好的能力。有時快樂的能力會讓你看見一個全新的世界，全新的自己。

別忘了：快樂也是一種能力！

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作者：高中高一學生（3）班 朱婧婧   時間：2025-3-7 07:03